pedagogía cristiana




CENTRO DE ENTRENAMIENTO PARA LA EVANGELIZACIÓN DEL MUNDO, PANAMÁ





CURSO


DE


PEDAGOGÍA CRISTIANA I (302)







FACILITADOR: PROF. JULIO MORRIS M.

ABRIL 2014

MATERIA: PEDAGOGÍA CRISTIANA I

JUSTIFICACIÓN
El estudiante de CETEM, como líder, aunque no sea un especialista en ésa área, necesita tener algún tipo de conocimiento básico de la ciencia educativa.Por esa razón, es importante su preparación y entendimiento sobre lo que es la Pedagogía y la Educación Cristiana. Este conocimiento le será útil tanto en el ámbito de la iglesia como en el lugar donde Dios le asigne. Como líder, tiene el llamado de formar hombres y mujeres enteramente preparados para toda buena obra. En ese sentido, tiene que ser un siervo diligente en su preparación yactualización pedagógica y didáctica para dar lo mejor al Señor Jesucristo.

OBJETIVO GENERAL
Enseñar a los estudiantes de CETEM los fundamentos de la Educación Cristiana y la implementación de estrategias didácticas que optimicen los procesos formativos que desarrollan en el campo de la educación cristiana, a partir de una reflexión pedagógica y teológica de su quehacer educativo.

OBJETIVOSESPECÍFICOS:
1. Tener claridad sobre la esencia de la enseñanza bíblica cristiana
2. Identificar los fines de la enseñanza bíblica cristiana
3. Reconocer los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
4. Poner en marcha un programa de educación bíblica cristiana eficaz en la iglesia.

METODOLOGÍA
Esta asignatura se realiza desde una postura teórico-práctica. La teoría serefiere a la presentación, interpretación, análisis, argumentación y crítica de contenidos conceptuales. Por práctica se entiende el desarrollo de actividades concretas propias del campo educativo cristiano. Los primeros capítulos son teóricos, ya que, el facilitador hará la presentación y dirigirá la discusión de los temas. Mientras que los siguientes serán de tipo práctico (taller).

REQUISITOS DELCURSO
1. Asistencia y diligencia de llegar a tiempo a cada clase.
2. Participación activa y compartida en la clase.
3. Entrega de los trabajos asignados a tiempo.



CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
A. Concepto de Pedagogía

1. Pedagogía General
2. Pedagogía Cristiana

B. ¿Qué es la Educación Cristiana?

C. Educación Cristiana Fundamentada en la Biblia

1. La Base Pedagógica en elAntiguo Testamento
2. La Base Pedagógica en el Nuevo Testamento

D. Fines de la Educación Cristiana.

1. Conversión de los no creyentes
2. Edificación de los creyentes
3. Preparación del niño para su conversión

E. Propósitos de la Educación Cristiana

F. El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

G. Factores que afectan el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

H. Cambio de Actitudes
Cambio deconcepto y experiencia Danyari 10 de junio


CONCLUSIONES




INTRODUCCIÓN
El nacimiento de la Educación Cristiana se remonta o tiene sus raíces en la educación hebrea y judaica, por eso pretendemos presentar, qué dice sobre ello, las Sagradas Escrituras. Además de las bases históricas (judías) la Educación Cristiana se fundamentó también en el propio ejemplo de Jesús y de sus discípulos,entre los cuales se destaca, por su cultura y su actividad intensa, la figura del apóstol Pablo.
La Educación Cristiana se realizó, en sus primeros tiempos, directa y personalmente. Los educadores fueron el mismo Jesús -el maestro por excelencia- los apóstoles, los evangelistas y, en general los discípulos de Cristo. Era entonces una educación sin escuela. Sabemos que la forma personal ydirecta de la educación marca siempre el inicio de cualquier desenvolvimiento del nuevo sistema o pedagogía educativo.
En proporción en que el cristianismo se propagaba y se institucionalizaba, la incipiente educación cristiana fue madurando y definiéndose.
La Pedagogía propiamente dicha solo aparece después del desenvolvimiento de la Educación. Porque la Pedagogía es el estudio, la investigación...