pedagogía de la diversidad



Actividad de aprendizaje nº 1


I.-Identificación:

Nombre del Estudiante: Angelly Beatriz Román Sandoval

Ciclo académico : III

Asignatura: Pedagogía de la diversidad y de la
Educación inclusivaCentro Uladech Católica: Huacho

Carrera profesional: Educación

Fecha: Marzo 2013


1. En base a los aportes de Meise, Tubino y Ardeto formule el concepto de cultura desde la dimensión cultural de la vida humana.

Una cultura es un conjunto de formas y modos adquiridos de concebir el mundo, de pensar, de hablar, deexpresarse, percibir, comportarse, organizarse socialmente, comunicarse, sentir y valorarse a uno mismo en cuanto individuo y en cuanto a grupo. Es intrínseco a las culturas el encontrarse en un constante proceso de cambio.
En una cultura encontramos un conjunto de formas y modos de pensar que están intrínsecamente vinculados a una lengua, porque el lenguaje no es solamente un instrumento de comunicaciónsino, sobre todo, la expresión de una manera de concebir el mundo. Todo lenguaje lleva en sí un “esquema de pensamiento”.
La cultura está presente también en un conjunto de formas o modos particulares de expresar la vivencia del mundo y de la vida. 4. Asimismo en toda cultura hallamos formas o modos de comportamiento, desde la manera de saludarse y despedirse, es decir la gesticulacióncotidiana y los hábitos sociales, hasta los rituales extraordinarios.

2. Reflexione un ensayo, no menor de dos carillas A4 a doble espacio en la que recoja y conjugue de manera interdisciplinaria (Aproximación filosófica, antropológica y sociológica) comprensiva e inteligente todas las aproximaciones presentadas.









LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

En lavida del hombre y la mujer está siempre presente la pregunta: ¿quién soy yo?.En el transcurso de la vida se les da respuesta una y otra vez, pero no necesariamente con un nombre o una genealogía. Por mucha claridad que a veces se alcance, estas preguntas vuelven a surgir.
La identidad es como el sello de la personalidad. Es la síntesis del proceso de identificaciones que durante los primeros añosde vida y hasta finales de la adolescencia la persona va realizando, el tener estas respuestas nos abre un horizonte sobre qué postura adoptar.
Se puede afirmar, entonces, que la identidad tiene que ver con nuestra historia de vida, que será influida por el concepto de mundo que manejamos y por el concepto de mundo que predomina en la época y lugar en que vivimos, nuestros compromisos morales oespirituales. Por lo tanto, hay en este concepto un cruce individuo-grupo-sociedad, por un lado, y de la historia personal con la historia social, por otro. Los individuos, los grupos y las culturas que son un conjunto de rasgos que se comparten y transmiten para organizar su forma de vida. Hay una identidad personal y varias identidades colectivas que debemos siempre de aunar en nuestro análisis.Toda identidad va cambiando y supone alteridad en el tiempo.
La complejidad de relaciones y las influencias mutuas que de ella se derivan constituyen lo que en nuestro medio se ha dado por nombre “pluri-multi”.
En resumen, la búsqueda de identidad, su crisis y su pérdida constituyen un centro de preocupación e investigación actual. El individuo, el grupo, las sociedades aspiran a coincidir almismo tiempo con el contexto en donde habita. El tema de la identidad afecta a todas las sociedades y a casi todas las disciplinas. la interculturalidad se refiere a las actitudes y relaciones de las personas o grupos humanos.
Se puede decir que la identidad es evolutiva y está en proceso de cambio permanente, lo que implica la afirmación de particularidades, pero también de diferencias y...