Pedagogía de la Fraternidad

OPTIMIZACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA
FAMILIAR, ESCOLAR, INSTITUCIONAL, SOCIAL”
Prof. Silvia M. Baigorria
2013

MODELO PROYECTO ÁULICO: EL ARTE DE AMAR
La ley del amortrabajará, de la misma manera que la ley de la gravedad trabaja, la aceptemos o no (…) Mientras más trabajo en esta ley más disfruto de la vida y de todo el universo. Me da una paz y un significado de losmisterios de la naturaleza de los cuales no tengo poder para describir. Mohandas K. Gandhi
FUNDAMENTACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Preparar a los alumnos para “vivir con el otro”, formándolos con unaselección de valores universales, que optimicen sus habilidades sociales para que sepa generar reciprocidad positiva en todas las relaciones sociales.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Desarrollar habilidadesinterpersonales y sociales que respondan a unas actitudes sinceras, auténticas, de respeto y estimación por el otro.
DESARROLLO
El proyecto consiste en:
Poner en práctica las consignas que se encuentranen las caras del dado una vez conocidas y comprendidas.
Poner en común de las experiencias realizadas en casa, en el recreo y en horas de clase.
Recepción de un número de figuras correspondientesa las vivencias relatadas para colocar en un sobre y de este modo visualizar el crecimiento realizado. Al finalizar la semana, recuento general de las figuras obtenidas durante la semana.
Optativo:Taller de Títeres: Elaboración de títeres para realizar una puesta en común de experiencias con los mismos al finalizar la semana, quincena o el mes.
Mención especial del alumno con más vivenciasrealizadas al finalizar cada mes.
Representación Teatral: preparar una representación teatral de un cuento tradicional infantil con dos versiones: original y aplicando las consignas del dado paravisualizar el cambio de la realidad que las mismas pueden llegar a producir con la presencia y colaboración de las familias de los alumnos.
DESTINATARIOS
Alumnos de la comunidad escolar.
DINÁMICA...