Pedagogía del Oprimido - Freire

Páginas: 17 (4066 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2014
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, la educación ha ido transformándose y adaptándose al tipo de sociedad que está viviendo, no existe en el mundo una verdad absoluta o algo que se acerque un poco a la realidad, sino que la educación depende únicamente de la sociedad que la maneja y de los instructores que la transmiten a futuras generaciones, lo que hoy creemos que es verdadero, paranuestros antepasados era falso y así sucesivamente, quizá en el futuro lo que hoy pensamos y tomamos como verdad en el futuro quizá ya no lo sea, al igual que nuestros antepasados, estamos destinado a convertirnos en mitología o en ideologías obsoletas, de esto nos damos cuenta de que no hay una verdad confiable y aplicable que pueda perdurar o convertirse en algo permanente, nos damos cuenta de quelos seres humanos desde sus principios no han hecho otra cosa que no sea repetir y creer mecánicamente en lo que sus respectivos gobiernos o sociedades de su tiempo les hayan impuesto, nos damos cuenta de ahora nosotros también estamos pensando como todos quieren que pensemos, la educación es un templo enorme que nos forma en una religión mas, la religión de la sociedad en donde aprenderemos ymemorizaremos lo que nuestros grandes líderes y dirigentes nos indiquen y pareciera que esa situación jamás cambiara, por lo que solo nos queda acostumbrarnos a ello.
No hay entonces mas verdad absoluta que la que cada ser humano tenga dentro de sí, pues ni siquiera lo demostrable es completamente cierto, ya que pertenece a puntos de vista y perspectivas de quienes lo han descubierto, esto nos da unacalidad de entes manipulables ante la sociedad general y nos hace repetir y transmitir cosas que nosotros mismos no hemos formulado, la religión que hoy domina es la que transmitirás a una generación futura pero puede que mañana esta generación la declare como mito y entonces nuestra sociedad actual pasara como todas las anteriores a formar solo una parte de la historia, así sin más sin dejarenseñanzas que perduren o que se apliquen.
La pedagogía del oprimido o pedagogía de la liberación, es ese medio que nos hará como seres humanos a cambiar o al menos a comprender nuestra situación como personas y como parte de un conjunto de organismos colectivos que llevan a cabo grandes hazañas, nos dirá como enfrentar ante aquel organismo jefe mas no superior, al que conoceremos como opresor,haciéndonos entender que somos como una colonia de abejas que nacen y viven exclusivamente para servir a una reina, el opresor, a cambio de la seguridad y la alimentación del panal, del cual jamás conoceremos el exterior y que aun sabiendo lo que hay allá, no nos atreveremos a salir por el miedo y la ignorancia de que hay algo mejor que nada tiene que ver con nuestro estado de solo una parte de un enormey bien estructurado sistema.
DESARROLLO
CAPITULO I
De este capítulo me es inevitable relacionarlo directamente con la teoría de la caverna de Platón, porque nos habla de un mundo en donde todos estamos inmersos pero que pocos llegan a notar la verdadera realidad, como si estuviésemos inmersos en una enorme ilusión o confusión la cual para nosotros funciona como verdad y no la cuestionamos sinoque la seguimos, pero que realmente no nos damos cuenta de que es un engaño y que existe otra realidad a la que nosotros debemos aspirar para ser realmente libres, a esto Freire se refería a nosotros como los oprimidos, el hecho de que no podíamos descubrir esa realidad si no nos educábamos, es decir que si no teníamos en nuestra alma o en nuestro ser la voluntad de descubrir la verdad entoncesseguiríamos sometidos al mundo que solamente nosotros podemos comprender pero del cual no encontramos la salida, es decir que continuaremos oprimidos.
Se dice más tarde que el individuo no aprende nada hasta que se ve obligado a hacerlo, cuando una situación se presenta ante él y le exige muchas maneras de solucionar un problema o de reflexionar sobre esa situación entonces el oprimido podrá...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • PAULO FREIRE PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO
  • Pedagogía del oprimido
  • Pedagogía Del Oprimido Freire
  • Freire y la pedagogía del oprimido
  • PAULO FREIRE. PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
  • Paulo Freire Y La Pedagogía Del Oprimido
  • Paulo Freire "Pedagogia del Oprimido" o
  • PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO" DE PAULO FREIRE

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS