Pedagogía Familiar

El tacto pedagógico En una relación presidida por el tacto pedagógico predomina la receptividad, se es sensible a la subjetividad, se procura una influencia sutil, se muestra seguridad en lasdificultades, se protege a los alumnos vulnerables. El "tacto pedagógico" no es un discurso bondadoso al margen del mundo real. Es un tipo de relación pedagógica que podemos tratar de promover en nuestraacción en el aula, con nuestros alumnos. El tacto pedagógico podría ser considerado como la sensibilidad pedagógica que deberíamos adoptar los docentes. El tacto pedagógico es una expresión de laresponsabilidad que asumimos al proteger, educar y ayudar a los niños a madurar, una habilidad consciente que permite a un profesor actuar de manera improvisada en las situaciones educativas que siempreestán cambiando y consigue que el educador transforme una situación improductiva, poco prometedora o incluso dañina en un acontecimiento positiva desde el punto de vista pedagógico. El tacto trabaja oafecta con un simple roce, con una palabra creando un clima positivo una sensación en el aula de contacto, con un gesto, también trabaja el silencio, con la mirada, con la acción, con el ambiente, con elejemplo. El tacto pedagógico permite preservar un espacio para el niño, ver las cosas desde su punto de vista, proteger lo vulnerable, evitar que se haga daño, recomponer lo que es único, favorecer elcrecimiento personal y respetar la libertad. Esto se consigue ejecutando una cierta sensibilidad perceptiva, así como practicando una preocupación afectiva por el niño y confiando en nuestrahabilidad para detectar las necesidades del niño y sus posibilidades concretas. Al actuar en las relaciones de enseñanza- aprendizaje con criterio pedagógico y tacto se hace de la formación del carácter y deluso responsable de la libertad el proyecto de nuestras acciones, el verdadero aprendizaje

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Antología de temas proporcionada en la materia de Orientación Educativa,...