Pedagogía practica


CURSO TALLER: EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

Propósito: Al final del taller, los participantes identificarán las características principales del Método de Proyectos y la importancia que tiene su utilización en el aula para el desarrollo de competencias para la vida.


¿Qué vas a aprender en este taller?

Al finalizar el taller, aprenderás:

Laintegración del conocimiento a través del saber, saber hacer y saber actuar que se realiza en la educación basada en competencias.
El método de proyectos como estrategia de desarrollo de competencias para la vida.
Las competencias que se requieren para trabajar por proyectos.
Las etapas y el desarrollo del trabajo por proyectos en el aula.

¿Qué temas abordaremos a lo largo de este taller?

Lascompetencias.
Por qué educar por competencias.
Educar por competencias.
Las competencias del educador.
El método de proyectos como una estrategia para educar por competencias.
Cómo se realiza un proyecto.
Los proyectos como una forma de organización del trabajo globalizado en el aula.


Para reflexionar:

Como estudiantes, aprendimos muchas cosas. Sin embargo, algunas no nos prepararonpara conseguir habilidades y destrezas para tener éxito académico y un desempeño óptimo en diversos aspectos de la vida.
¿Piensas que la escuela, en estos momentos, está preparando para desempeñarse con éxito en la vida y para seguir aprendiendo a lo largo de ella?
¿Cómo podemos lograr que nuestros alumnos estén preparados para desempeñarse con éxito en la vida?

LAS COMPETENCIAS.
Lascompetencias son un conjunto de habilidades, destrezas, actitudes, valores, conocimientos y estrategias que unidos nos ayudan a encontrar la solución, en forma flexible y autónoma, a los problemas que enfrentamos en nuestra vida cotidiana. Las competencias implican no sólo conocimientos específicos, sino el desarrollo de la capacidad de utilizarlos como herramientas para enfrentar situacionesproblemáticas de la vida.

Están formadas por la unión de:

Conocimientos y conceptos
Representación interna de la realidad.
Intuiciones y percepciones
Formas empíricas de explicarse la realidad.
Saberes y creencias
Construcciones sociales que se relacionan con las diferentes culturas.
Habilidades y destrezas
Saber hacer, ejecución práctica.
Estrategias y procedimientos
Pasos y secuencias enque resolvemos problemas.
Actitudes y valores
Disposición de ánimo y normas que rigen nuestra conducta y que han sido elegidas libre y conscientemente.

Las competencias describen comportamientos integrados por habilidades cognoscitivas, disposiciones socioafectivas, destrezas motoras e informaciones que permiten llevar a cabo adecuadamente una función, actividad o tarea; por tanto, implicanaprendizajes integradores y reflexiones sobre ellos.






Ser competentes significa...

Utilizar nuestros saberes, habilidades, procedimientos y estrategias, valores y actitudes para enfrentar retos, resolver problemas y mejorar nuestra calidad de vida.

Las competencias se van configurando a través de la experiencia y aseguran que las personas expresen su creatividad, sean flexibles ypuedan ampliar y modificar permanentemente sus conocimientos.

A partir de los conocimientos significativos conceptuales, procedimentales y actitudinales una persona se va haciendo competente para enfrentar las situaciones cotidianas.


¿POR QUÉ EDUCAR POR COMPETENCIAS?

Con frecuencia algunas escuelas han privilegiado el aprendizaje de contenidos conceptuales, es decir de términos, hechos,datos, fechas, definiciones, clasificaciones… Además se ha promovido el aprendizaje memorístico de dichos conceptos, de tal manera que es frecuente que aún cuando los alumnos sean capaces de repetir o enunciar este tipo de contenidos, se les dificulta su comprensión y aplicación.
En otras escuelas, afortunadamente, se hacen esfuerzos por desarrollar en los alumnos habilidades que tengan que...