Pedagogía A La Autonomía Por Freire Paulo

Páginas: 2 (423 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2012
ENSAYO

PEDAGOGÍA A LA AUTONOMÍA por Freire Paulo

En este libro Freire, Paulo escribe mas sobre los procedimientos o ideas que deben tener los profesores ideales. Es un libro muy completoenseña técnicas y tácticas para aprender y para enseñar, tiene frases muy ciertas y emotivas, es un libro muy inspirador.
Freire Paulo deja ver su experiencia y sus creencias como educador atreves deeste libro.
A pesar que no todo es tan fácil de poner en práctica como nos relata el escritor, pero si todo tiene mucha lógica. Nos deja ver como el maestro no solo debe saber enseñar sino que tambiénde saber como piensan, como actúan y como reaccionan los estudiantes. Pero esto se logra con practica y debe saber combinar la teoría con la practica, para evitar que sea una clase aburrida.
Esinteresante que no enseñe no solo a hacer bien las cosas, también nos cultiva mucho la idea de pensar correctamente y creo yo que es una de las bases primordiales tanto como para el educador como para eleducado.
Nos enseña que no hay limites de aprendizaje, por mas que alguien sepa de un tema, este tema siempre tendrá actualizaciones y debemos actualizar nuestro conocimiento y para esto se requieremucha investigación.
Este es un tema de mucha investigación de compromisao, esfuerzo , critica, autocritica, los valores son fundamentales, es la combinacion de muchas cualidades.
Personalmente escomo ser como un buen padre ejemplar para sus hijos, por que según sus conocimientos, actos, valores, pensamientos, palabras, de igual manera los hijos ven este ejemplo a seguir, y quien no quiere lomejor para sus hijos.
Y asi mismo podemos ver como el escritor desea que el educador transfiera no solo sus conocimientos sobre la materia sino que también quiere que reflejen una gran cantidad devalores que van desde la autoridad hasta la comprensión hacia los estudiantes.
En la actualidad Yo como estudiante veo un alto nivel de intolerancia y de malos actos el los educadores, estamos en una...
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