Pedagogía y educación
Páginas: 20 (4850 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
1.- LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD
La educación en el antiguo oriente
El pueblo Griego, desciende del norte para ocupar la península entre el Jonio y el Egeo, se civilizó al entrar en contacto con la precedente civilización Egeo-Cretense y absorbió mucho la civilización egipcia, fenicia, la persa, la babilónica, etc. Pero de todas estas culturas, Grecia reelaboró lo queaprendieron de estos pueblos y fundaron nuevas ramas del conocimiento. La civilización griega es una civilización laica, donde no existe una clase sacerdotal potente y organizada; y es una civilización de ciudadanos-soldados, donde no existe una clase guerrera; es una civilización que madura en sobre estructuras políticas fraccionadas. En la educación griega podemos encontrar un modelo Helenístico y unmundo Homérico; en estas etapas, Grecia conocía ciencias como son: las matemáticas y la astronomía. Sin embargo, ponían en práctica materias como la geometría, la teología, política y hasta la historia; tiempo después comenzó a llamarse “retórica”, que es el arte del conocimiento.
Otras civilizaciones del oriente
Civilización quiere decir cultura que ha dejado de ser estática, es decir,que no se limitan a reproducir los modos de vida de las precedentes, sino que se verifica una acumulación de adelantos técnicos, se realizan las creencias y se realiza un perfeccionamiento del saber tradicional. Muchas culturas como la egipcia, la hindú, la babilonia, la china, etc, eran monarquías absolutas, sostenidas por potentes clases de guerreros y sacerdotes. Si los hombres no eranescogidos como guerreros, entonces tenían que aprender un oficio como la agricultura, la herrería, comerciantes, pastores, etc; todas estas culturas tienen en común el politeísmo, que fue fundamental en la educación en aquel tiempo porque cualquier habitante podría ser escriba, soldado o esclavo. Tiempo después en Jerusalén, comenzaron a crearse escuelas primarias que se multiplicaron cerca del año 75D.C. un maestro podía tener solamente veinticinco alumnos como máximo, y más de cuarenta si contaba con un ayudante; pero en poco tiempo, se comenzó a impartir la educación primaria obligatoria en el resto del territorio.
LA EDUCACION EN EL MUNDO HOMÉRICO
Hacia el año 2000 ó 1900 a.C., Grecia fue invadida y ocupada con carácter permanente por un nuevo pueblo: los primeroshombres de habla griega. Tras unos siglos de convivencia y, sin duda, de mezclarse con los indígenas, estos griegos invasores sufrieron el influjo fascinante de la Creta minoica y, al fundirse las culturas de ambos pueblos, se produjo uno de los más brillantes períodos de la civilización griega: el período micénico, con su floración arquitectónica y artística en general, con su expansión comercial y suorganización política.
En el mundo homérico encontramos abundancia de testimonias acerca de relaciones como estas, muchos guerreros jóvenes medievales prometen la educación a un señor sin tener por el momento otra ventaja que vivir en su corte y esperar futuros beneficios, así sabrán prestarles servicios señalados.
Basado en Homero, que fue un poeta jonio al que se le atribuye La Iliada, en laque cantó las gloriosas hazañas de los héroes aqueos en su lucha contra Troya; y la Odisea que narra las aventuras de Ulises. También fue el exponente de la sociedad aristócrata en Grecia después de la invasión doria, tiene incidencia en el plano religioso y la educación; el héroe homérico es el noble por antonomasia que se supera a sí mismo y alcanza fama inmortal en la lucha heroica.Civilización griega
Educación espartana: Todo lo que va relacionado con la guerra
Aquella indagación mas general sobre la realidad en conjunto, que mas tarde se denominará filosofía
Educación ateniense: Todo lo que va relacionado con la sabiduría
Heráclito (536 – 470 a.C.) Explica el logos como un cambio constante y porvenir. Propone como arjé el fuego, pero, su...
La educación en el antiguo oriente
El pueblo Griego, desciende del norte para ocupar la península entre el Jonio y el Egeo, se civilizó al entrar en contacto con la precedente civilización Egeo-Cretense y absorbió mucho la civilización egipcia, fenicia, la persa, la babilónica, etc. Pero de todas estas culturas, Grecia reelaboró lo queaprendieron de estos pueblos y fundaron nuevas ramas del conocimiento. La civilización griega es una civilización laica, donde no existe una clase sacerdotal potente y organizada; y es una civilización de ciudadanos-soldados, donde no existe una clase guerrera; es una civilización que madura en sobre estructuras políticas fraccionadas. En la educación griega podemos encontrar un modelo Helenístico y unmundo Homérico; en estas etapas, Grecia conocía ciencias como son: las matemáticas y la astronomía. Sin embargo, ponían en práctica materias como la geometría, la teología, política y hasta la historia; tiempo después comenzó a llamarse “retórica”, que es el arte del conocimiento.
Otras civilizaciones del oriente
Civilización quiere decir cultura que ha dejado de ser estática, es decir,que no se limitan a reproducir los modos de vida de las precedentes, sino que se verifica una acumulación de adelantos técnicos, se realizan las creencias y se realiza un perfeccionamiento del saber tradicional. Muchas culturas como la egipcia, la hindú, la babilonia, la china, etc, eran monarquías absolutas, sostenidas por potentes clases de guerreros y sacerdotes. Si los hombres no eranescogidos como guerreros, entonces tenían que aprender un oficio como la agricultura, la herrería, comerciantes, pastores, etc; todas estas culturas tienen en común el politeísmo, que fue fundamental en la educación en aquel tiempo porque cualquier habitante podría ser escriba, soldado o esclavo. Tiempo después en Jerusalén, comenzaron a crearse escuelas primarias que se multiplicaron cerca del año 75D.C. un maestro podía tener solamente veinticinco alumnos como máximo, y más de cuarenta si contaba con un ayudante; pero en poco tiempo, se comenzó a impartir la educación primaria obligatoria en el resto del territorio.
LA EDUCACION EN EL MUNDO HOMÉRICO
Hacia el año 2000 ó 1900 a.C., Grecia fue invadida y ocupada con carácter permanente por un nuevo pueblo: los primeroshombres de habla griega. Tras unos siglos de convivencia y, sin duda, de mezclarse con los indígenas, estos griegos invasores sufrieron el influjo fascinante de la Creta minoica y, al fundirse las culturas de ambos pueblos, se produjo uno de los más brillantes períodos de la civilización griega: el período micénico, con su floración arquitectónica y artística en general, con su expansión comercial y suorganización política.
En el mundo homérico encontramos abundancia de testimonias acerca de relaciones como estas, muchos guerreros jóvenes medievales prometen la educación a un señor sin tener por el momento otra ventaja que vivir en su corte y esperar futuros beneficios, así sabrán prestarles servicios señalados.
Basado en Homero, que fue un poeta jonio al que se le atribuye La Iliada, en laque cantó las gloriosas hazañas de los héroes aqueos en su lucha contra Troya; y la Odisea que narra las aventuras de Ulises. También fue el exponente de la sociedad aristócrata en Grecia después de la invasión doria, tiene incidencia en el plano religioso y la educación; el héroe homérico es el noble por antonomasia que se supera a sí mismo y alcanza fama inmortal en la lucha heroica.Civilización griega
Educación espartana: Todo lo que va relacionado con la guerra
Aquella indagación mas general sobre la realidad en conjunto, que mas tarde se denominará filosofía
Educación ateniense: Todo lo que va relacionado con la sabiduría
Heráclito (536 – 470 a.C.) Explica el logos como un cambio constante y porvenir. Propone como arjé el fuego, pero, su...
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