Pedagogía

IDEAS CENTRALES DE LA LECTURA: EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS.

Hablar de los medios y la educación, significa abordar un campo que, incluye no pocos aspectos.
Losmedios son objeto de estudio en lo que llamamos una educación en medios informativos o de comunicación que enseñe a los alumnos a analizar crítica y reflexivamente los textosmediáticos.
Incorporar los medios en la escuela significa también integrar, revalorizar y re significar la lectura cotidiana de los alumnos, en la que la radio, el periódico,la revista, el cine y la televisión ocupan un lugar fundamental.
Los sujetos tienen dentro de si vastos recursos de auto comprensión, actitudes básicas y conducta autodirigida, estos recursos son susceptibles de ser alcanzados si logra crear un clima definible de actitudes facilitativas.
Por lo tanto, en la Pedagogía No Directiva, el papel delprofesor es como facilitador del aprendizaje, utilizando diversos recursos para que se dé la enseñanza.

Rogers dice que “El estudiante posee en potencia la competencia necesariapara lograr su desarrollo y que, por lo tanto, la función esencial del profesor ha de ser la de propiciar el camino del desarrollo del estudiante al crear las condiciones parala expresión de sus potencialidades”.
Así, la actitud no directiva excluye una cierta forma de didactismo.
En este caso, el proceso enseñanza aprendizaje se puede entendercomo:

-EL ENSEÑAR: Para la pedagogía no directiva es permitir que el estudiante aprenda a propiciar las condiciones para que exprese libremente las necesidades en unclima afectivo favorable, de comprensión, aceptación y respeto.

EL APRENDER: Es atribuirle significado a la experiencia que posibilite la satisfacción de las necesidades.