Pedagogía

Análisis crítico sobre:
La lectura del Informe Iberoamericano sobre la educación superior en Bolivia

Considero importante que inicie este análisis haciendo mención a las características generales sobre Bolivia, principalmente en cuestiones que se refieren a tener parámetros que dan luces para identificar una sociedad como la nuestra.

Se hace una relación de todo cuanto acontece al momentode promulgar la ley de Reforma Educativa, Incorpora elementos de medición de la calidad educativa, señala nuevas y modernas formas de evaluación de los aprendizajes y constituye un verdadero Sistema Educativo Nacional al incorporar en el nivel superior e universitario tanto a las universidades públicas como a las privadas, a los institutos de formación de las Fuerzas Armadas y de la PolicíaNacional y disponer el reconocimiento de un cuarto nivel, el postgrado.

Respecto a lo que se refiere en Educación superior me parece interesante que recalque la situación en la que se encuentran las Universidades en general, al decir como expresa el informe en estudio:

Las Universidades Públicas y Autónomas son iguales en jerarquía, constituyen en uso de su autonomía la Universidad Boliviana (Sistema de la Universidad Boliviana). No existen tipos ni categorías de universidades en el Sistema de la Universidad Boliviana.

Es menester tocar el tema de la autonomía, debido a que en esta etapa el sector estudiantil es importante para la formación misma de cada universitario por eso: “La autonomía universitaria consiste en la libre administración de sus recursos, en el nombramiento de susrectores, personal docente y administrativo, la elaboración y aprobación de sus estatutos, planes de estudio y presupuestos anuales, la aceptación de legados y donaciones y la celebración de contratos para realizar sus fines, sostener y perfeccionar sus institutos y facultades; negociar empréstitos con garantía de sus bienes y recursos, previa aprobación legislativa”.

Al hacer mención respecto alas universidades que tienen un trato especial, se engloba a todas las universidades en nuestro país al decir de las cuatro universidades públicas no participan del Sistema de la Universidad Boliviana, cuentan con financiamiento del Estado, no tienen autonomía y su administración está regida por el Ministerio de Educación. En este grupo de universidades se encuentra la Universidad Militar de lasFuerzas Armadas (UMFA), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), la Universidad Pública de El Alto (UPEA) (en proceso de incorporarse al Sistema de la Universidad Boliviana) y la Universidad de la Policía Boliviana.

La Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), con sede en Sucre, es una universidad de régimen especial. Fue creada por el Protocolo Modificatorio del Acuerdo de IntegraciónSubregional Andino, en marzo de 1996, como una institución académica destinada a “profundizar la integración subregional andina, promover su proyección externa y consolidar y robustecer las acciones relacionadas con el proceso de integración”

El aspecto autónomo se va trabajando y luchando para lograrla, principalmente en la Universidad Pública de el Alto. Pero lo que considero importante es poderlograr conquistas en el campo universitario por ser una etapa determinante en la formación de las personas.

Es interesante saber que existen dos millares de institutos técnicos y tecnológicos en nuestro país debido a la importancia que tienen para el desarrollo de nuestra Bolivia, ahora podría ser una desventaja tener la información básica de todos ellos, para poder supervisarlos como ser: lasresoluciones que tengan cada una de ellas la cantidad de estudiantes o participantes con los que cuenta, las condiciones en las que se encuentran cada uno de ellos.
A decir de las Universidades privadas estas han ido alcanzando muchos de sus objetivos como es de aceptación de la sociedad y por ende de sus participantes que van logrando prestigio y coadyuvando relaciones con organismo internacionales...