Pedagogía

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2013
La sensación y la percepción son un tema que desde hace muchos siglos intrigo a los seres humanos. Algunos pensadores pre-Científicos se ocuparon de este fenómeno. Se tenia la creencia de que lacuantificación de los procesos perceptivos y sensitivos estaban en la utopia, que era imposible someterlos al escrutinio del método científico. Fue hasta el siglo XIX que se comenzaron a desvelar sussecretos. Sus pioneros como Ernst Heinrich Weber y Gustav Theodor Fechner sentaron los conocimientos de lo que despues seria la psicología experimental. Muchos de los principios que descubrieron estosinvestigadores siguen vigentes. Cuando hablamos de umbrales sensitivos se refiere a la cantidad minima de estimulación para que un órgano sensorial dispare el impulso nervioso hacia el cerebro. Otroconceptoes el umbral sensitivo diferencial que denota la diferencia apenas perceptibles entre dos estímulos de la misma clase para que el receptor note la diferencia entre ambos, al darnos cuenta de esto,nos despertó la curiosidad de experimentar si una persona es capaz de encontrar el umbral sensitivo diferencial entre los estimulos realizados. Para comprobar esto utilizamos como estimulos clips conla abertura de 0 a 49 milimetros, aplicándolo en diferentes partes del cuerpo. La primera zona del cuerpo donde se aplico el estimulo fue en el DEDO INDICE de la mano derecha (porque el “S” eraderecho) se le aplico la prueba en forma ascendente con los clips de 0mm a 49mm de separación, se dejo 3 segundos mientras mientras se le preguntaba cuantas puntas sintió otra persona iba registrando susrespuestas y asi hasta llegar al clip de 49mm luego lo hicimos en forma descendente empezamos con el clip 49mm asi hasta llegar a el clip 0mm, luego hicimos la misma operación en la ESPALDA del “S”marcamos con un marcador de agua (de tal manera se pueda borrar) un cuandro de 5cm de largo y 5cm de ancho y asi comenzamos nuevamente con el proceso de estimulo en forma ascendente y descendente con...
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