Pedagogía
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2012
DESARROLLO PROFESIONAL
TAREA 1: DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL, COMPLETE LA SIGUIENTE MATRIZ.
Nº
PROBLEMA
INDIQUE LA IDEA PRINCIPAL
INDIQUE ¿Cómo se reconoce?
1Yo soy mi puesto.
Tendencia a confundir una tarea con nuestra identidad.
Cuando los docentes y estudiantes así como los padres de familia se ven dentro de un sistema de gestión sobre el cualno ejercen ni pueden generar ninguna influencia sobre la institución.
2
El enemigo externo.
Buscar culpables de determinadas actos.
Se da cuando responsabilizamos a un agente externopor lo que decimos o hacemos, sin antes hacer un autoanálisis.
3
La ilusión de hacerse cargo.
Tendencia a resolver problemas anticipadamente.
Es cuando los profesionales actúan deforma “proactiva”, es decir encarar los problemas; en lugar de esperar a que un problema llegue a un punto crítico y tomar las respectivas decisiones.
4 La fijación en los hechos.
5
Laparábola de la rana hervida.
Preferencia a reaccionar a cambios grandes y evidentes.
Con respecto a la educación nos acostumbramos a ver los problemas y hacernos los desentendidos, hasta cuandoya es demasiado tarde.
6
La ilusión de que se aprende con la experiencia.
Tendencia a creer que la experiencia forma a los seres humanos.
Generalmente nunca vemos las consecuenciasde las decisiones más importantes, porque los resultados están distantes en el tiempo. Siendo las decisiones críticas ya que tienen incidencia en todo el sistema educativo y es el que forma personas.7
El mito del equipo administrativo.
Apoyar una idea en forma global, para conservar la unión del equipo.
Habitualmente para preservar la cohesión de un equipo, personas que tienengrandes reservas; callan y evitan manifestarlas; y las decisiones conjuntas expresan lo que es aceptable para todos.
FORO 1:
EN NO MAS DE 10 LÍNEAS, REALICE UNA CONCEPTUALIZACIÓN PERSONAL DE LA...
TAREA 1: DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL, COMPLETE LA SIGUIENTE MATRIZ.
Nº
PROBLEMA
INDIQUE LA IDEA PRINCIPAL
INDIQUE ¿Cómo se reconoce?
1Yo soy mi puesto.
Tendencia a confundir una tarea con nuestra identidad.
Cuando los docentes y estudiantes así como los padres de familia se ven dentro de un sistema de gestión sobre el cualno ejercen ni pueden generar ninguna influencia sobre la institución.
2
El enemigo externo.
Buscar culpables de determinadas actos.
Se da cuando responsabilizamos a un agente externopor lo que decimos o hacemos, sin antes hacer un autoanálisis.
3
La ilusión de hacerse cargo.
Tendencia a resolver problemas anticipadamente.
Es cuando los profesionales actúan deforma “proactiva”, es decir encarar los problemas; en lugar de esperar a que un problema llegue a un punto crítico y tomar las respectivas decisiones.
4 La fijación en los hechos.
5
Laparábola de la rana hervida.
Preferencia a reaccionar a cambios grandes y evidentes.
Con respecto a la educación nos acostumbramos a ver los problemas y hacernos los desentendidos, hasta cuandoya es demasiado tarde.
6
La ilusión de que se aprende con la experiencia.
Tendencia a creer que la experiencia forma a los seres humanos.
Generalmente nunca vemos las consecuenciasde las decisiones más importantes, porque los resultados están distantes en el tiempo. Siendo las decisiones críticas ya que tienen incidencia en todo el sistema educativo y es el que forma personas.7
El mito del equipo administrativo.
Apoyar una idea en forma global, para conservar la unión del equipo.
Habitualmente para preservar la cohesión de un equipo, personas que tienengrandes reservas; callan y evitan manifestarlas; y las decisiones conjuntas expresan lo que es aceptable para todos.
FORO 1:
EN NO MAS DE 10 LÍNEAS, REALICE UNA CONCEPTUALIZACIÓN PERSONAL DE LA...
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