Pedagogía

DIMENSIÓN AFECTIVA

Las relaciones de afectos, se dan primeramente entre el niño sus padres, hermanos y familiares, después con niños y adultos. En esta dimensión se agrupan:
la identidadpersonal, entendida como el conocimiento de sí mismo, de su aspecto
físico, capacidades de expresión, creación y el reconocimiento de semejanzas y
diferencias; la autonomía, bastarse a sí mismo en lamedida de sus posibilidades, la cooperación y participación como la posibilidad de intercambios de ideas,
habilidades y esfuerzos para lograr una meta en común; la expresión de afectos;manifestación de sentimientos y estados de ánimo del niños.

La afectividad en el niño se aplica emociones, sensaciones y sentimientos; su autoconcepto y autoestima están determinadas por la calidad de lasrelaciones que establece con las personas que constituyen su medio social.
Se constituye a partir del conocimiento que el niño tiene de sí mismo, de su aspecto físico, de sus capacidades y eldescubrimiento de lo que puede hacer, crear y expresar; así como aquello que lo hace semejante y diferente de los demás a partir de sus relaciones con los otros.
Expresión de afectos: Se refiere a lamanifestación de sentimientos y estado de ánimo del niño, como: alegría, miedo, cariño, rechazo, agrado, desagrado, deseo y fantasía, entre otros. Posteriormente, llegará a identificar estas expresionesen otros niños y adultos.

















ACTIVIDADES

Actividad: La importancia del cuerpo
procedimiento: Con hojas de periódico pegadas con cinta adhesiva en el piso, lepediremos al niño que se acueste encima del papel para que la maestra trace con marcador grueso el contorno de su cuerpo y lo recorte para pegarlo en la pared.
Luego los niños en equipo completen laspartes de la cara, (ojos, nariz, boca, orejas, mano), que se pueden dibujar y recortar en hojas blancas para que después el niño las pegue donde corresponden.
Duración: 30 min.
Material: Periódico,...