pedagogía

VACACIONES CORTAS? DESVENTAJA O BENEFICIO, PLAN CUATRIMESTRAL O SEMESTRAL EN NIVEL MEDIO SUPERIOR
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuál es la diferencia de aprovechamiento escolar a nivel medio superior en los planes semestrales y cuatrimestrales para promover el desarrollo de un aprendizaje significativo?
HIPOTESIS
El aprovechamiento de los alumnos de nivel medio superior es mayor en el plansemestral porque el tiempo de estudios da mayores oportunidades, para asimilar el proceso de enseñanza y aprendizaje, para reforzar los conocimientos
VARIABLES
Dependientes:
• Alumnos
• Preparatoria
• Bachillerato
• Tiempo
Independientes:
• Aprovechamiento escolar
OBJETIVOS
Al finalizarla investigación se identificara el grado de satisfacción que tienen los alumnos por medio de unaencuesta autocritica para relacionarlo así con el rendimiento escolar que tienen dependiendo el tiempo de estudios que cada plan ofrece


PARTICULARES
Describir el rendimiento escolar de los alumnos, para clasificar el plan de estudios más completo en el nivel bachillerato, preparatoria, a través del análisis del aprendizaje significativo de estos.
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
Diariamente sepuede observar que en la vida de todo ser humano al atravesar por la adolescencia, antes de llegar a la adultez, la mayoría de los jóvenes pasa la mitad de su día en la escuela, La escuela no solo es un lugar donde adquieres conocimientos, sino también es un lugar donde experimentas la pubertad y la socialización con las otras personas. Nos damos cuenta que el sistema educativo del nivel mediosuperior en México se basa en competencias, donde el alumno por habilidades propias adquiere conocimientos casi sin ayuda del profesor, investiga y es responsable por su propio aprendizaje.
Nos hemos dado cuenta a través del tiempo, que los planes cuatrimestrales y semestrales juegan un papel importante en la mayoría de las preparatorias, nuestro nivel académico depende de ellos, unos ofrecen mayorrapidez para concluir los estudios, mientras que otros mayor comodidad, es por ello que surge nuestra duda al preguntarnos, cual es el plan mas eficiente en términos de en cual aprendes lo mismo que si cursas un plan completamente diferente.
Este tema en nuestra opinión no ha sido lo suficientemente investigado, en todos lados los ofrecen sin explicarte las diferencias o cual de ellos teconviene mas.
El tiempo determinado que se le da a un tema o a temas de clase son de un mes o dos semanas aproximadamente, dependiendo el plan al que se haya inscrito el alumno. En el plan semestral podemos apreciar que este tiene un largo y extenso programa de estudios debido a que es mas largo y puede ejecutarse con mas calma, su periodo para realizar cualquier investigación, tarea, proyecto etc esmayor. Disminuye su período de estrés en el alumno y aumenta su convivencia tanto en alumnos y maestros. Su aprendizaje es mayor debido a que tienen mas tiempo de comprender los temas vistos en clase, pueden analizarlos mas y comentarlos mayor tiempo pero también tiene su contras en cuanto a las vacaciones ya que son muy largas y en este periodo pueden perderse gran cantidad de conocimientos que seadquirieron, la falta de convivencia e interacción en el aula causa estrés al regresar a un nuevo periodo escolar.
En el caso del plan cuatrimestral es evidente que el tiempo es menor y absorbe mayormente a alumnos y maestros, cuentan con mas esfuerzo para realizar cualquier trabajo proyecto etc., porque deben entregarlos en el menor tiempo posible para tratar de culminar el plan d estudios yaque esto es casi imposible por el corto lapso de clases es evidente que se culmina con mayor rapidez y debido a esto las vacaciones son cortas, lo que favorece el aprendizaje ya que no se pierde en el tiempo de descanso.
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA
El propósito de esta investigación es identificar el tiempo en el que las vacaciones afectan el rendimiento escolar en los criterios de educación...