pedagogía

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EK - 229 - I

2a. sesión

ÁREA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta. Usted debe marcar en su hoja de respuestas, aquella opción que considere correcta.
126. El director de un programa de Administración de Empresas, solicita a la organización unprograma de Desarrollo y Crecimiento personal. Para su diseño el psicólogo se apoya en
los siguientes principios:
1.
2.
3.

El alumno tiene capacidad de manejar su
vida y por lo tanto decide la naturaleza de
los cambios
El docente – tutor es el facilitador que ayuda a explorar y lograr una integración personal realista
El objetivo del proceso de asesoría es
comprender los comportamientosen el
contexto de la vida diaria

Los planteamientos presentados se derivan de
la teoría:
A.
B.
C.
D.

127. El objeto de estudio de la psicología educativa es:
A.
B.
C.
D.

la prevención e intervención de los problemas de aprendizaje
el diseño instruccional y la formación de
docentes
el proceso de enseñanza y aprendizaje,
así como las variables involucradas en
este proceso
eldiseño de los contenidos de los programas de estudio y la eficacia de los métodos de enseñanza

128. En un salón de clase, un docente desarrolla comportamientos de tipo agresivo con los
niños utilizando etiquetas como “bruto”, “bobo”,
“estúpido”, observándose comportamientos similares entre los estudiantes.
El efecto anterior se relaciona con el concepto
de aprendizaje:

humanistasociocultural de Vygotski
aprendizaje verbal significativo
análisis conductual aplicado

A.
B.
C.
D.

simulado
vicario
asociativo
arbitrario

129. De acuerdo con los planteamientos de Rafael Flórez Ochoa (1994) interprete la siguiente representación e identifique el modelo pedagógico:

0(7$6

A.

tradicional

'(6$552//2

B.

desarrollista

C.

socialista

D.

Progresivoy secuencial
pero impulsado por el
aprendizaje de las
ciencias

&217(1,'26

Científico –técnico,
polifacético y politécnico

romántico

Educativa Segunda Sesión. Psicología.p65

Desarrollo pleno del individuo para
la producción socialista (material y
cultural)

25

0$(6752
$/8012

0e72'2

Variado según el nivel
de desarrollo de cada uno
y método de cada ciencia.Énfasis en el trabajo
productivo

2/11/2004, 10:20

26

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2a. sesión

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta.
Una o varias opciones pueden completar correctamente el enunciado. Usted debe marcar su hoja de
respuestas según el siguiente cuadro:

Marque A
Marque BMarque C
Marque D
Marque E

si
si
si
si
si

las opciones 1, 2 y 3 son correctas
las opciones 1 y 3 son correctas
las opciones 2 y 4 son correctas
sólo la opción 4 es correcta
todas las opciones son correctas

130. Un psicólogo desarrolla un seminario para
los docentes sobre la teoría de Vygotski aplicada a la educación. Para evaluar la apropiación
del contenido debe incluir ensu examen el manejo de los siguientes postulados:
1.
2.
3.
4.

el desarrollo psicológico pasa del plano
interpsicológico al intrapsicológico
el desarrollo del pensamiento está determinado por el lenguaje
el lenguaje y el pensamiento tienen una
misma raíz en su desarrollo ontogenético
el desarrollo intelectual es un proceso de
reestructuración del conocimiento

131. El factorcognoscitivo de la persona en el
que Albert Bandura más ha enfatizado en los
últimos años es el de AUTOEFICACIA. Éste se
puede ejemplificar de la siguiente manera:
1.
2.
3.
4.

un estudiante tiene la creencia de que
puede ganar un examen y por lo tanto,
producir resultados positivos
un estudiante ni siquiera trata de prepararse para un examen debido a que no
cree que ésto le ayude
la idea...