Pedagogía

LA EDUCACIÓN UN COMPROMISO DE TODOS

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UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Maestro:
Andrés Mauricio Cruz

Estudiante:
Jhonathan Pinzón Alarcón
Código:
1020720670

Bogotá, 29 de noviembre de 2012
La educación un compromiso de todos
Durante mucho tiempo la preocupación no sólo de Colombia sino de lospaíses latinoamericanos en los últimos años es rescatar su historia, tratan re revivirla de hacerla presente, el gobierno colombiano se ha preocupado por este aspecto y ha realizado campañas de sensibilización histórica y amor por la historia de la patria, historia que tristemente nos la han contado demasiado fragmentada.
Y es que los países latinoamericanos están demasiado inmersos en unarevisión constante de su historia, que los distrae de lo que debería ser su principal prioridad: mejorar sus sistemas educativos. Sin poblaciones con altos niveles de educación, la región nunca podrá competir con la nueva era de la economía del conocimiento. (OPPENHEIMER, 2010). Pareciera que en este desolador y desértico paisaje no hay posibilidades de mejora, tal vez el problema pudiera radicar en quese ve como imposible la tarea de mejorar y constituir un mejor sistema educativo, pareciera que la indiferencia se ahínca cada vez más en la sociedad latinoamericana y colombiana.
Esto sin duda permitirá entender y comprender mejor la exhortación que deseo hacer, porque de si algo estoy plenamente convencido es que nuestro querido y amado país Colombia, que si bien cada día nos quedamos sin partede nuestro territorio y sin querer aquí nombrar responsables, porque a la hora de buscar un culpable es fácil señalar a los demás y nosotros fácilmente lavarnos las manos, pero este aspecto no oscurece la berraquera y el empuje de cada uno de los colombianos, quienes aportamos nuestro grano de arena en busca de una Colombia más humana y consciente de sus necesidades. Un sistema educativo basadoen la humanidad y realidad de cada persona y en que se pueda potenciar en él su conciencia crítica, pudiendo dejar de lado tanta indiferencia.
Tanto Latinoamérica como Colombia, están ampliamente necesitadas de un cambio en sus sistemas educativos. ¿Qué ejemplo tenemos de un excelente sistema educativo? ¿Qué autores nos darán pistas para mejorar el sistema educativo colombiano? Preguntas queservirán de eje fundamental para nuestra reflexión y nos permitirán dilucidar posibles soluciones para el mejoramiento de la educación colombiana y a unas conclusiones exhortativas necesarias para empezar a dar pasos significativos en la búsqueda de que nuestros niños, jóvenes y adultos tengan una educación de verdadera calidad no como nos lo vende el gobierno.
A partir de las evaluaciones, lasinstituciones oferentes deben definir acciones de mejoramiento de los programas de formación para el trabajo en el área de idiomas, las cuales deberán ser consignadas en un plan de mejoramiento en el cual se especifiquen como mínimo las estrategias definidas, los resultados esperados, los tiempos. Los responsables, los mecanismos para el seguimiento del mismo plan y la reflexión sobre los procesoseducativos. (Normas No. 3 Educación para el trabajo y el desarrollo humano en el área de idiomas. Norma Técnica Colombiana / NTC 5580)
Iniciaremos esta grata aventura adentrándonos en el conocimiento de otro sistema educativo y sobre todo eficiente, una educación más humana y menos técnica, y es que pareciera que todo es una cadena de favores en donde cada parte es esencial para el buen desarrollode una actividad específica en nuestro caso la educación. Donde todos tienen que ser protagonistas activos y pasivos en determinados tiempos, espacios y contextos específicos, recordemos que hacen parte de este proceso la comunidad educativa: padres de familia, docentes, directivas, estudiantes, el estado, y otros agentes externos pero de gran influencia los medios de comunicación.
El ejemplo...