Pedagogías

“La pedagogía Autogestionaria constituye, de manera sustancial, todo un proyecto de cambio social, donde tienen cabida las iniciativas individuales y colectivas, en un movimiento económico,político, ideológico y social hacia el desarrollo más pleno de las múltiples facetas del individuo, como ente en el seno de una sociedad en desarrollo sostenido.”


En esta pedagogía el docente renunciaa la posesión exclusiva de líder y lo comparte con el grupo, el docente les ofrece a sus alumnos sus conocimientos y les ayuda a que logren sus objetivos.

Modelo Liberador
Se desarrolla a partirde los años 60, se puede decir que es la pedagogía del brasileño Paulo Freyre, en la cual se tiene un contacto directo del educando con el medio ambiente.

En la Pedagogía Liberadora el papel deleducador es actuar como guía y facilitador en su máxima expresión.

Modelo Cognositivo

“Se fundamenta en el análisis de los aspectos sicológicos que existen, de manera obligada, en los procesosque conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia del hombre.”


En este modelo se presenta al hombre como un ser capaz de captar información acerca de su entorno, procesarlay transformarla en estados intermedios y sucesivos que actúan sobre él y retroalimentándose para los ajustes adaptativos necesarios.

Modelo operatorio

En esta tendencia el individuo construyesu conocimiento a medida que se enfrenta con el medio.


Se le asigna un papel esencial al error que el individuo pueda cometer en su interpretación de la realidad, se les considera pasosnecesarios y obligatorios en la construcción del conocimiento.

Modelo de la investigación para la acción

Constituye un proceso en el cual se encuentran involucrados el investigador y el investigado, loscuales hacen suyos los mismos objetivos, en la interacción sujeto-objeto.

Transcurre por 4 etapas: la problematización, de concientización, de dinámica y desarrollo.




Modelo crítico de...