Pedagog a Socialll

 Pedagogía Social
Fundamentos
Características
Precursores y sus aportes
Ventajas
Desventajas
Percepcióngrupal

Se analizan las diferencias y semejanzas entre conceptos afines. Resulta arduo fundamentar la Pedagogía Social como ciencia y la Educación Social como ámbito de conocimiento, dado que todarealidad es compleja, y no puede ser aprehendida con herramientas simples. Los conceptos que se manejan son polivalentes y con fronteras no suficientemente delimitadas, dado que interactúan y seinterrelacionan con otras disciplinas que trabajan en el campo de lo social. La Pedagogía Social se construye y reconstruye continuamente de modo abierto, es versátil, cambiante y viva.

1. Negocianlas soluciones con los usuarios.
2. Es un educador, que ayuda a la gente a dar pasos hacia el cambio desde el respeto y sin imponer la solución.
3. Es un agente de cambio social y personal.
4. Es uncoordinador que ayuda a los grupos sociales problemáticos a coordinarse en la búsqueda de soluciones.
5. Es un comunicador, promueve el diálogo y la solución entre la gente.


Comenio(Checoslovaquia1592-1670). Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje:
La inducción, la observación, los sentidos y la razón.
Exigió con firmeza que la educación primaria fueraobligatoria.
-Pestalozzi (Suiza 1746- 1827). Se basa su experiencia con los niños pobres a los que daba instrucción y proporcionaba el aprendizaje de un oficio. Su propuesta pedagógica es principalmenteuna propuesta de educación popular.


-se manifiesta los valores compartidos, cooperativos y solidarios.


-La relación entre la teoría y la práctica es inseparable.


-Va dirigido a latransformación social, por ello atiende en especial a sectores en situaciones de desventaja social.

-Gran número de alumnos esto se dificulta y surgen grupos que se marginan y no ¨prosperan´´

-Se Sobrevalora...