Pedagog A Tecnicista

Pedagogía Tecnicista:

Contexto histórico:
Está caracterizado por la expansión económica, desde el punto de vista de las políticas públicas, se buscó articular el sistema escolar con las necesidadesdel sector productivo.
Se buscó desarrollar un modelo de industrialización basado en la producción de bienes con alto contenido tecnológico y empleo intensivo de recursos humanos calificados.
Es eneste marco que, desde fines de los `50 se articula una nueva teoría educacional: la pedagogía tecnicista.
CARACTERISTICAS:
La pedagogía tecnicista tiene como objetivo preparar al individuo como un“recurso humano” para integrarlo de forma útil a la sociedad capitalista de ese momento.
La sociedad industrial y tecnológica establece científicamente las metas económicas, sociales y políticas.Aseguran que la realidad contiene leyes propias y es tarea del hombre redescubrirlas, lo esencial son técnicas para aplicarlas.
Papel de la Escuela:
Controlar la conducta para modelarla de acuerdo a losrequerimientos de la sociedad.
El conocimiento se estructura externamente.
Es una copia de la realidad. El aprendizaje es pasivo.
Las respuestas correctas son reforzadas y las equivocadas no sonaceptadas.
Prioriza la memorización mecánica.
Valoración de la función:
 
* Énfasis en la productividad de los estudiantes, medido a partir de pruebas objetivas.
* Realización de ejercicios programados.
*Se produce al final del proceso, con el fin de determinar si los estudiantes han adquirido los comportamientos deseados.
* Apego exagerado a los libros de texto.



La investigación científica, latecnología educacional, el análisis experimental del comportamiento, garantizan la objetividad en la práctica escolar.
Contenido de la educación:
- Informaciones, principios científicos y leyesestablecidas en forma lógica.
- Conocimientos observables que surgen de la realidad objetiva, despojada de subjetividad.

- El material se encuentra sistematizado en manuales, libros didácticos,...