Pedagog A N 1

PedagogiaISEFTrabajo Práctico Nº1

Pregunta Nº1
Teorías no críticas:  
● La educación es un proceso de innovación social 
● Superación de marginalidad 
●La educación es autónoma y busca comprenderse por ellas mismas. 
Teorías críticas: 
● La educación es un instrumento de educación social 
● Un factor de marginación 
●Son críticos que empeñan en comprender la educación remitiéndola siempre a 
sus condicionantes objetivos determinantes sociales. 
 

 

Estermann, Sbodio, Tiracchia, Valdez y WeissPágina 2

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Pregunta Nº2Dentro de las teorías no críticas encontramos la pedagogía: 
❖ Tradicional:​
 La educación es un derecho que todos tenían, y es un deber del 
estado. 
a) La escuela surge como un antídoto contra la ignorancia. 
b)El papel del maestro es difundir la instrucción, transmitir los 
conocimientos acumulados por la humanidad. 
c) Para la pedagogía tradicional lo más importante es “aprender”. 
d)La iniciativa siempre correspondía al docente, que era sujeto de proceso, 
quien era decisivo. 
❖ Nueva:​
 Nueva manera de interpretar la educación. 
a) La educación es un instrumento de corrección de la marginalidad. 
b)Desplaza el eje de la cuestión pedagógica: del intelecto, hacia el 
sentimiento, del aspecto lógico hasta el psicológico, era más una 
comunicación de profesor­alumno. 
c)El profesor actuaría como un estimulador y orientador del aprendizaje. 
d) Para la pedagogía nueva lo más importante era “Aprender a aprehender”. 
❖ Tecnicista:​
 Propone el reordenamiento a un proceso educativo de manera tal de 
tomarlo como objetivo. 
a)El elemento principal pasa a ser la organización racional de los medios, 
pasando a ser el profesor y alumno, un elemento secundario. 
b)La igualación social aquí se da con el equilibrio del sistema, la 
marginalidad es ineficiencia y la improductividad. 
c) Lo más importante de esta pedagogía es el “Aprender a hacer”. ...