Pedagoga

REGIONAL VILLAVICENCIO
PROGRAMAS A DISTANCIA
GUIA DE APRENDIZAJE 1
VI SEMESTRE
TUTOR: Ps. Adriana Maria Ruiz Ruiz
FECHA: 06 de Octubre de 2012
NOMBRE DEL CURSO: PSICOLOGIA Y EDUCACION
NUCLEOTEMATICO: Fundamentos de la psicología y educación aplicados al escenario de la educación infantil
TIEMPO DE ENCUENTRO: 4 HORAS
OBJETIVO: Ofrecer las herramientas necesarias al futuro Psicopedagogocon el fin de que pueda comprender la importancia de la psicología como ciencia fundamental y establezca parámetros de aplicabilidad en el proceso enseñanza aprendizaje.
INTRODUCCION
El pensamientopedagógico se genera desde los albores de la humanidad, y parte de la necesidad del ser humano de trasmitir con eficiencia y eficacia a sus congéneres las experiencias adquiridas y la informaciónobtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y social. La Psicología se hace inherente en la medida en que facilita entender por qué los seres humanos son y se comportan de una u otramanera.
El Pedagogo Infantil ha de reconocer cuáles son las ideas pedagógicas que abogan en este momento crucial de la historia del ser humano, de dónde parten y cuál ha sido su trayectoria e impacto,especialmente en el plano de la educación infantil. De esta manera, reconocerá con acierto las formas mas adecuadas de orientar el desarrollo de los infantes desde el escenario educativo
PREGUNTASGENERADORAS
¿Cuáles son los campos de actuación de la psicología?
¿Qué relevancia tiene para el pedagogo infantil reconocer principios básicos de psicología?
¿Cuáles son los principios que orientan eldesarrollo mental del niño de 0 a 7 años?
TRABAJO EXTRATUTORIAL POR CIPAS
Investiguen:
CONTENIDOS:
- Principales aportes de la Psicología al plano de la educación infantil
- 1. PSICOLOGIA COMOCIENCIA
- Origen e historia.
- El concepto de psicología
- Los campos de actuación de la psicología como ciencia.
- La Psicología Educativa
-
- 2. PRINCIPIOS DE PSICOLOGIA INFANTIL APLICADOS AL...