Pedagoga

L I C E N C I A T U R A E N P E D A G O G Í A
PRIMER CUATRIMESTRE

“HISTORIA GENRAL DE LA EDUCACIÓN I ”

“SOLO NO CAMBIAN LOS SABIOS DE PRIMER ORDEN Y LOS PEORES IDIOTAS”
(Confúcio)

NOVIEMBRE 2 0 1 2

Índice

Introducción…………………………………………………………… 3

Unidad 1. LA EDUCACIÓN EN LAS ETAPAS HISTORICAS DE LA HUMANIDAD………………………………………………...............4
1- Educación en la época primitiva…………………………….. 4
2- Educación en la época clásica………………………………. 5
3- Educación humanista……………………………………........ 6
4- Educación cristiana-reformadora…………………………..... 7
5- Educación racionalista-naturalista………………………....... 8

Unidad 2. EDUCACIÓN TRADICIONALISTA……………………..9
1- China: tradicionalismo burocrático………………………….. 10
2- India: tradición mística……………………………………….. 11
3- Egipto: tradicionalismo practico…………………………….. 12
4- Fenicia: tradicionalismo utilitario……………………………. 13
5- Hebreos: tradicionalismo teocrático………………………... 14

Unidad 3. LA EDUCACIÓN CLÁSICA…………………………….15
1- Grecia………………………………………………………….. 16
2- La educación heroica………………………………………… 17
3- La educación del joven guerrero………………………….... 18
4- La educación espartana…………………………………….. 19
5- Educación elemental………………………………………… 20
6- Educación del soldado………………………………………. 21
7- Educaciónfamiliar……………………………………………. 22
8- La educación ateniense……………………………………... 23
9- Educación antigua……………………………………………. 24
10- Educación nueva……………………………………………... 25
11- Educación humanista………………………………………… 26
12- Los sofistas………………………………………………….... 27
13- La educación helenística…………………………………….28
14- La educación familiar………………………………………... 29
15- La educación elemental……………………………………... 30
16- La educación superior……………………………………….. 31

Unidad 4. LA EDUCACIÓN EN ROMA…………………………… 32
1- Ambiente social, político y económico……………………... 33
2- Época republicana heroica………………………………….. 343- Época monárquica: influencia helénica……………………. 35
4- Época imperial: siglo Va de C………………………………. 36
5- La pedagogía romana……………………………………….. 37
6- La educación cristiana-primitiva……………………………. 38

Unidad 5. LA EDUCACION EN LA EDAD MEDIA……………… 39
1- Ambiente social, político y económico…………………….. 402- Educación monástica catedrática………………………….. 41
3- Educación palatina y estatal………………………………... 42
4- Educación caballeresca……………………………………... 43
5- Educación gremial………………………………………….... 44
6- Principales pedagogos……………………………………..... 45

Bibliografía…………………………………………………………….. 46

IntroducciónConocer la historia de la educación y la pedagogía a lo largo del tiempo. El hombre ha tenido la necesidad de comprenderse a sí mismo a través de su pasado le ha impulsado a la búsqueda de su historia.

Con la historia de la educación se podrá dar cuenta de cuales estrategias de aprendizaje han sobrevivido a lo largo del tiempo, cuales han cambiado y lo más importante; cuales de estas ayudany contribuyen a resolver los problemas de los tiempos actuales.

Estudiar y comprender la historia de la educación ayuda al ser humano a analizar el estilo de vida que hoy maneja, porque actúa así en el presente, por eso es importante conocer el pasado.

El contenido de la obra está expuesto de una manera clara con ideas ordenadas de tal forma que el lector pueda entender y comprender mejor...