Pedagoga
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2013
ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN
La antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas; la exploración de la diversidad humana en el tiempo y el espacio, además de que esholística, ya que estudia la condición humana como un todo pasado, presente y futuro; y entre las mismas biología sociedad lenguaje y cultura, es también comparativa y transcultural, comparasistemáticamente datos de poblaciones y periodos de tiempos diferentes, esta relacionada con muchos campos de estudios, incluidos las ciencias y las humanidades, se dan vínculos tanto con las ciencias naturales,como biología y ciencias sociales.
La antropología como disciplina académica, conocida también como antropología general o de los cuatro campos, incluye cuatro subdiciplinas principales:antropología sociocultural, arqueológica, biológica y lingüística.
Es así que en la educación una de las áreas de interés que la antropología ha visto desarrollarse más en este campo educativo es la que serefiere al profesorado, es decir, a aquellos que tienen en sus manos la misión de cumplir los objetivos de la educación formal y que, por consiguiente, tienen que enfrentar situaciones pocoprevistas en relación con los contextos socioculturales en los que se desenvuelven.
En nuestro país, la relación entre la Antropología y la Educación se ha desarrollado desde principios de los años 80. Ensu agenda, efectúa el abordaje teórico de problemáticas originadas en nuestro actual contexto social, político y económico. Temas como la desigualdad social y la diversidad social y cultural sonanalizados desde los procesos ocurridos en la escuela.
La Antropología se ha ocupado de indagar a la educación, tanto a la llamada Educación formal ("la escuela") como a los procesos de enseñanza o alos resultados de dichos procesos en el marco de la socialización educativa
El interés de parte de los antropólogos culturales en el fenómeno educativo está presente desde los orígenes de la...
La antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas; la exploración de la diversidad humana en el tiempo y el espacio, además de que esholística, ya que estudia la condición humana como un todo pasado, presente y futuro; y entre las mismas biología sociedad lenguaje y cultura, es también comparativa y transcultural, comparasistemáticamente datos de poblaciones y periodos de tiempos diferentes, esta relacionada con muchos campos de estudios, incluidos las ciencias y las humanidades, se dan vínculos tanto con las ciencias naturales,como biología y ciencias sociales.
La antropología como disciplina académica, conocida también como antropología general o de los cuatro campos, incluye cuatro subdiciplinas principales:antropología sociocultural, arqueológica, biológica y lingüística.
Es así que en la educación una de las áreas de interés que la antropología ha visto desarrollarse más en este campo educativo es la que serefiere al profesorado, es decir, a aquellos que tienen en sus manos la misión de cumplir los objetivos de la educación formal y que, por consiguiente, tienen que enfrentar situaciones pocoprevistas en relación con los contextos socioculturales en los que se desenvuelven.
En nuestro país, la relación entre la Antropología y la Educación se ha desarrollado desde principios de los años 80. Ensu agenda, efectúa el abordaje teórico de problemáticas originadas en nuestro actual contexto social, político y económico. Temas como la desigualdad social y la diversidad social y cultural sonanalizados desde los procesos ocurridos en la escuela.
La Antropología se ha ocupado de indagar a la educación, tanto a la llamada Educación formal ("la escuela") como a los procesos de enseñanza o alos resultados de dichos procesos en el marco de la socialización educativa
El interés de parte de los antropólogos culturales en el fenómeno educativo está presente desde los orígenes de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.