Pedagogia 1

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

MARIA MERCEDES BERNAL JIMENEZ

Profesora:

ALBA ELIANA ROA DIAZ

COLEGIO COLSUBSIDIO

14-01-2013

TABLA DE CONTENIDO.

JUSTIFICACION.

Este trabajo está elaborado sobre los fundamentos pedagógicos, se realiza para educar a la sociedad en general, acerca de la importancia que tiene la educación en nuestras vidas y las distintas maneras que se puede abordara la formación y desarrollo del infante, gracias a las diferentes estrategias metodológicas que comprende cada modelo, pues cada uno de estos tiene algo que rescatar y resaltar en la vida de la escuela, ya que cada uno de estas pedagogías responde a las necesidades del contexto en el que se desenvuelve en la sociedad los niños.

Por tal motivo vemos en este trabajo la oportunidad de concientizara las personas, para que la labor del docente tenga otro sentido en la sociedad y pueda contar con las herramientas necesarias que le permitan trascender en la sociedad y la vida del niño, cerrando el bache que se ha creado en el presente donde el estudiante, tiene que confrontar el desorden de ideas que le vende la sociedad y cada una de estas dificultades las debe solucionar el maestro, de ahíla organización y el orden que dan los modelos pedagógicos a las instituciones educativas, creando una filosofía de vida, que es muy necesaria para el desarrollo del niño.




EDUCACION
* . El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente entodas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

* Proceso de socialización formal de los individuos deuna sociedad.

* La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

PEDAGOGIA
*  Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando lasaportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y lassociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.
CLASES DE PEDAGOGIA.
* Existen varios criterios a través de los cuales se puede categorizar a la pedagogía:

Pedagogía General: Es la temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación.



* Pedagogías específicas: Que a lolargo de los años han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades históricas experimentadas (Pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.)


*
Tipo de pedagogía según el propósito que plantean:
-Pedagogia tradicionales.

CULTURA Y DIBUJO | DOCENTEALUMNO | DIMENSIONES | CARACTERISTICAS DE LAEDUCACIÓN |
HOMBRE PRIMITIVO | No existió. | No hay. | Por ensayo y error. |
INDIA | Discípulo. | Espiritual. | Buscar conocimiento, reflexión, verdad y meditación. |
CHINA | Discípulo. | Moral social. | Sentido burocrático, obediencia, y autoridad. |
EGIPCIA | No letrado. | Moral. | 4 años Juguetes.6 años enseñanza elemental, escuela superior. |
HEBREA | Pueblo rico. | Religioso. |...