Pedagogia 2010

EDUCACIÓN REGIONAL Y LOS SABERES PREVIOS
DE LA NUEVA GENERACIÓN

Dando una hojeada a los documentos como el proyecto educativo nacional al 2021, donde aparentemente se propone seis grandescambios para la educación peruana así como la equidad, calidad, docencia, gestión, educación superior y sociedad educadora; con la finalidad de confrontar los grandes desafíos del desarrollo del país y desus ciudadanos. Para ello los gobiernos de turno implementan documentos normativos en complicidad con los gobiernos regionales y locales como una respuesta a las exigencias del Banco Mundial, elFondo Monetario Internacional Y el Banco Interamericano de Desarrollo que exigen reducción de gasto en los servicios básicos a cargo del estado y posibilitar el pago de la deuda externa.
En la RegiónPuno, la política educativa nacional y regional no responde a las exigencias de los niños aimará y quechua hablantes. Los docentes son como marionetas que se dejan manipular por el Ministerio deEducación no son capaces de participar en las decisiones del estado en materia educativa y plantear una reforma educativa propia y pertinente a la cultura andina y nacional.
Con la alienación, laglobalización y el avance acelerado de la tecnología, los padres de familia piensan en su gran mayoría que sus hijos están bien adelantados y preparados para la escuela a los cinco años de edad, hacen lo imposiblepor matricular al primer grado, aumentan la edad de sus hijos en complicidad con algunos funcionarios de los municipios que se prestan para otorgar nuevas partidas con fechas de nacimiento alterados,lo importante es reunir los requisitos establecidos para la matrícula conforme a normas legales que señala el ingreso a la educación primaria al cumplir los seis años de edad al inicio de lasactividades escolares, normas que son aprobados por quienes piensan que todos los niños son iguales sin tener en cuenta las diferencias abismales que existen entre los niños de las grandes ciudades y de...