Pedagogia analisis

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Convenio Cuam-Upel

Materia: Pedagogía.

[pic]Los aportes tomados por algunos teóricos en el Currículo de Educación Inicial como el de Kohlberg que comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuopasando por una serie de fases o etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores, esto es importante ya queno todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica como en Piaget, estando las últimas ligadas a la interacción con el ambiente. El desarrollo biológico e intelectual es, segúnesto, una condición necesaria para el desarrollo moral, pero no suficiente. Además, según Kohlberg, no todos los individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo.Tomando en cuenta lo antes expuesto y coincidiendo con la necesidad evidente de poner en práctica temas morales de acuerdo al nivel de maduración de cada niño y niña, es importante hacer valer losderechos, las normas, la participación libre y espontanea de cada niño y niña de acuerdo a la formación en cuanto a los valores y conductas relaciones con la moralidad.

Por otra parte segúnlos aportes de Erickson, desde una posición crítica y de acuerdo a sus investigaciones, plantea que es fundamental en el desarrollo de la personalidad una buena relación entre padre-hijo, ya que laterminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar con éxito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducidapara terminar las otras etapas y, por lo tanto, a una personalidad y un sentido de identidad personal menos sanos. Es por ello que hay que considerar lo conveniente que es que el niño y la niña...