Pedagogia Bilingue intercultural

La educación intercultural bilingüe y sus aportes a la pedagogía latinoamericana
La EIB se desarrolló dentro del sistema educativo en busca de respuestas a los desajustes que experimentaba elsistema educativo formal cuando se aplicaba en áreas multilingües. Dadas las razones consideradas hasta ahora y debido a las contribuciones que la EIB ha hecho al desarrollo político, social y cultural,es posible afirmar que, junto con la educación popular, la intercultural bilingüe constituye una de las más importantes innovaciones de la educación latinoamericana de los últimos tiempos. Esto sedebe tanto a su contribución al aumento de la cobertura del sistema como a la búsqueda permanente de mayor calidad y equidad en los servicios educativos.
Estamos ante una innovación que no buscaúnicamente solucionar algún aspecto específico del funcionamiento del sistema educativo en un territorio concreto, sino que pretende contribuir a una transformación integral del mismo, tanto en lopedagógico como en lo institucional, desde una nueva visión política y pedagógica que parte de las características reales de los sectores sociales a los que atiende, las interpreta y tematiza, para formular yoperativizar, sobre esa base, un conjunto de principios y de estrategias para la acción pedagógica tanto en el aula como fuera de ella.
Las principales contribuciones de la EIB a una nuevapedagogía latinoamericana:
La atención a las necesidades de aprendizaje de poblaciones específicas. Encontrar respuestas a los problemas y necesidades que experimentaba un pueblo específico. Se trataba degrupos sociales con lengua y cultura diferentes
Es sabido que toda innovación en EIB parte de un diagnóstico sociolingüístico que da cuenta de las representaciones de la propia población respecto desu lengua y cultura y de la relación que establecen entre éstas y las hegemónicas, a fin de determinar si es necesaria o no la realización de estudios complementarios que enriquezcan la visión...