Pedagogia Clasica

Cuadro Comparativo de Autores de la Pedagogía Clásica
Amos Comenio País Checoslovaquia Jean Jacques Rousseau Ginebra, Suiza John Locke Wrington, Inglaterra Su habilidad reside en obtener y mantenerla atención de su alumno; mientras tenga eso, tendrá la seguridad de progresar tan rápidamente como la capacidad del alumno lo permita. Hacer ver al alumno que con lo que aprendió este puede haceralgo que antes no era capaz Johann Heirinch Pestalozzi Zúrich, Suiza No le da nuevos poderes y facultades al alumno, pero le proporciona aliento y vida, cuidara solamente que ninguna influenciadesagradable traiga disturbios a la marcha del desarrollo de la naturaleza Era una pequeña semilla que contiene el germen del árbol su forma y sus propiedades es colocada en la tierra. El árbol completo es unacadena ininterrumpida de partes orgánicas, cuyo plan existía en la semilla y en la raíz Vista como una ayuda que se da al niño en este proceso para que se realice bien, y la actividad educativa ydocente es vista como un arte John Dewey Burlington, Vermont

Docente

Debía enseñar las cosas y primero conocerlo. Debe aprender mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente delalumno. La docencia era el oficio mas noble de todos

Lo percibe como un investigador

Guía y orientador del alumno

Alumno

Los jóvenes son blandos como la cera, por eso se pueden educar mejorsin represión

No lo ve como un adulto en miniatura, lo ve como que vive en un mundo propio que es necesario comprender para poder educar El hombre debe regresar a su estado natural para podereducarse. Ponía de ejemplo a los indios de América que se educaron sin ningún contacto con otros hombres ni con religión alguna solamente con el

Es una tabula rasa, un papel en blanco sobre el cual elprofesor podía escribir todo

Autor de su propia experiencia. El centro de la Escuela Nueva

Escuela

Diseño una arquitectura de cómo debían ser construidas la escuelas, con patios, jardines,...