Pedagogia Constructivista

Pedagogía constructivista

El constructivismo pedagógico, se plantea como una posición filosófica, en donde se resalta fundamentalmente que el conocimiento humano no se recibe pasivamente ni delmundo ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce. 
La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior, aunen el caso de muchas estrategias de orden magistral, innovadoras, o de un sentido expositivo modernizado, si tales conceptos no encajan en los conceptos previos de nuestros alumnos.
Es fundamental enla enseñanza constructivista, el estimulo, la promoción, la participación del aprendiz como factor de su propio desarrollo.
Conclusión:
La pedagogía constructivista especifica que los individuos sonlos responsables de adquirir su propio conocimiento, ya que los profesores solo son un medio por el cual transmiten sus experiencias, habilidades, pensamientos entre otras cosas.
Cuando de verdad seaprende algo lo tratas de poner en practica en tu vida cotidiana y no simplemente lo dejas como una recopilación de información aislada en el “baúl” de conocimientos.
Un buen método de que el alumnocomprenda más la información que se está adquiriendo es a través de la participación en clase.
Un amplio concepto de formación humana, propuestos por KANT (pedagogo), dice que para tener un completodesarrollo humano y formarse como individuo, no solo se basa del desarrollo físico sino también el desarrollo interior de cada persona siendo este aún más importante porque se va construyendo unamplio contacto con la cultura universal.
Es importante que el profesor trate de estimular el aprendizaje de su alumno, empleando métodos de enseñanza creativos, ya que no solo basta con dominar muchainformación y comprenderla, sino que lo importante es como la transmite a sus alumnos.

Relación con enfermería:
Es importante que como estudiantes de enfermería y futuros licenciados en enfermería...