Pedagogia Critica y Pedagogia De La Revolucion

PEDAGOGÍA CRÍTICA
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. Enotras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica.
En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar lasteorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual como colectivo, las cualesocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida.
A menudo el estudiante inicia cuestionándose a sí mismo como miembro de un grupo o proceso social (incluyendo religión, identidad nacional, normasculturales o roles establecidos). Después de alcanzar un punto de revelación, en el que empieza a ver a su sociedad como algo profundamente imperfecto, se le alienta a compartir este conocimiento en unintento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.

PEDAGOGÍA DE LA REVOLUCIÓN
Cuando se asume la pedagogía como parte de la praxis social comprometida con la transformación de la sociedad,requiere entender que la educación encierra un carácter eminentemente político, que surge de la estrecha vinculación de la pedagogía con la realidad social.

En ese sentido, la praxis educativa,debe tener siempre como referencia dos representantes de la pedagogía de la revolución, uno el educador político como lo es Paulo Freire, y el otro el político educador: Ernesto CHE Guevara.

Estossignificativos personajes se dirigieron al combate para subvertir el orden injusto de una sociedad fundamentada en el mercantilismo despiadado, rodeado de las miserias del hambre y la enfermedad, delanalfabetismo y de la prostitución, encadenando al hombre durante cientos de años a todo género de opresión y explotación; estos grandes Maestros de la acción y el pensamiento, nunca se conocieron...