pedagogia de la autonomia

Páginas: 2 (277 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2013
Es difícil saber en que momento de la enseñanza nos lleva a pensar acerca de lo que los maestros deben saber y deben hacer; este escrito de Paulo freire pedagogía de laautonomía nos lleva a razonar que no solo se enseña si no también se aprende desde la labor como maestro, teniendo en cuenta que se busca la inclusión de individuos en lasociedad, la igualdad y por supuesto una transformación. La educación y las posibilidades que ella brinda para el mejoramiento de la humanidad como Paulo freire lo sustentason enormemente importantes teniendo en cuenta la libertad y la participación de cada persona en la sociedad.
Los educadores tienen un lazo de compromiso que tiene quever tanto con la enseñanza como con el aprendizaje que para enseñar se tienen que utilizar métodos, investigar, retomar conocimientos ya compartidos, ser críticos, teneruna identidad con su propia cultura y definitivamente no tener como concepto ni idea propia como maestro que enseñar es transferir conocimientos, es mas algo de compartir yconstruir un conocimiento.
Freire señala que la educación como un enlace entre enseñar y aprender, que una no puede ser separada de la otra se tiene en cuenta queenseñar exige compromiso, comprender que una buena educación podría cambiar el mundo, libertad, autoridad, escuchar,
Que demanda disponibilidad para el dialogo y apreciar aquien le enseñamos.
Este escrito implica una gran contribución a la enseñanza y sus procesos, pues expone maneras efectivas para formar educadores y de los cambios que sedeberían hacer para un sistema de educación objetivo; para formar y construir educandos críticos y reflexivos como parte de esta sociedad.
María Camila Corrales Quintero.
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