PEDAGOGIA DE LA EDUCACION

Dr. Daysi Hevia Bernal

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

José Ortega y Gasset
Ve la pedagogía como una corriente filosófica que llega a ser la aplicación de los problemas referidos a la educación, deuna manera de sentir y pensar sobre el mundo. La Pedagogía como ciencia no puede consistir únicamente en un amontonamiento arbitrario de reivindicaciones, convicciones y experiencia relativas a la educación. La pedagogía en su total sentido ha de abarcar la totalidad de los conocimientos educativos y adquirirlos en fuentes examinada con rigor crítico y exponerlos del modo más perfecto posible,fundándolos en bases objetiva e infiriéndolos, siempre que se pueda en un orden lógico.
Para Rafael Flórez (2005)
La pedagogía estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional, autoconsciente y libre. Actualmente, el concepto de pedagogía está relacionado con el de ciencia y arte de educar; su objeto deestudio es la educación, por ende, la formación del ser humano en todos sus ámbitos.

.Según Luis Arturo Lemus (1973)
La pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.CONCEPTO PERSONAL:
Pedagogía tiene que ver con la enseñanza y es como una disciplina que se encarga de transmitir los conocimientos y experiencias que se hayan adquirido, la pedagogía tiene que ver con el proceso enseñanza - aprendizaje esta estrechamente ligada a ello.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGIA
BIOLOGIA Y PEDAGOGÍA:
Indudablemente la biología es la primera de las ciencias conlas cuales se relaciona la pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica. La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida; el conocimiento de las leyes particulares de lamorfología, la antomía y fisiológica humanas; el conocimiento de las condiciones especificas del desarrollo humano; y el conocimiento puede tomar su estructura mental.
La acción educativa desde el punto de vista biológico debe tender a que los seres jóvenes alcancen una madurez normal. De ahí que sea tan necesario al educador el conocimiento, por lo menos en sus grandes líneas, de las ramas de labiología arriba indicadas.
Aporte de la Biología a la Educación:
Proporciona Pedagogía Conocimientos sobre la organización biológica del sujeto de la educación, el conocimiento de las leyes generales de la vida (biología general); de las leyes particulares de la morfología, la anatomía y la fisiología humanas (biología humana), etc. el conocimiento de las condiciones específicas del desarrollohumano.
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:
La psicología es pues la segunda disciplina que se relaciona con la pedagogía. La expresión según la cual el maestro es un "formador de almas". El verdadero maestro está dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica que le es connatural. Por otra parte el educador mismo es una estructura anímica y espiritual, sin contar con la presencia deelementos psicológicos en todos los aspectos del trabajo educacional. El pedagogo debe estar alerta frente a esos factores para cuyo conocimiento necesita el apoyo insustituible de la psicología.
Aporte de la Biología a la Educación:
La pedagogía guarda estrecha relación con la psicología porque no se puede educar sin el conocimiento de la parte psíquica, de la estructura anímica y espiritual del...