Pedagogia De La Esperanza

Reporte del libro Pedagogía de la esperanza
Objetivo:
El libro “Pedagogía de la esperanza”, de Paulo Freire. Este autor establece que la educación es el medio para sacar del determinismo a lasclases oprimidas, ya que es la encargada de promover el pensamiento.
Metodología:
Contiene una reflexión crítica de este autor sobre su libro anterior, La pedagogía del oprimido.
El libro se basaen sus vivencias, por lo cual inicio el libro y se dio cuenta que las cosas debían cambiar en la pedagogía.
Descripción:
Habla de la esperanza como una necesidad ontológica, lo que nos mueve, loque nos marca una dirección. Sin embargo, dice que aunque necesaria no es suficiente para transformar la realidad. La desesperanza nos anula y para vencerla hay que analizar el porqué de esadesesperanza. Para ello pone un ejemplo, sobre cómo los días lluviosos estaba más deprimido. Dice que no basta sólo comprender para transformar, igual que no basta sólo con la esperanza. Es como cuando unobrero hace un objeto, sabe cómo será, lo tiene en su cabeza, pero hasta que no lo hace no toma verdadera forma.
Contenido:
El autor resalta  ese reto que tenemos los docentes a la hora de enseñarante un grupo. El autor dice que siempre hay un temor ante lo nuevo, pero que también hay una voluntad y un gusto por el riesgo, es muy interesante porque es algo a lo que los docentes o futurosdocentes temen enfrentar, el estar ante un grupo diciendo que voy hacer, que método voy a utilizar, se busca el mejor; es un reto importante al que todos los docentes llegan, pero resultado es lamejor satisfacción.

Menciona que la labor del maestro no es solo enseñar si no también aprender y tomar enserio su rol y ejercer autoridad de lo contrario no se logra el objetivo y mal enseña lo malaprendido. Un profesor se debe sentir motivado.
Considero que para realizar ésta lectura es importante haber leído la pedagogía del oprimido para poder situarnos en el contexto que tanto...