Pedagogia de la pregunta
Páginas: 2 (382 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2012
Trabajo Practico n°3
Filosofia de la educacion
1)¿Qué característica plantea Aristóteles sobre la Filosofía?
2) ¿Que ocurre cuando las teorías científicas son insuficiente?
3) ¿Qué complementa ala filosofía de la Educación?
4) ¿Que sucede con las Ciencias a partir del siglo XVII y como interviene la filosofía.
5)Explicar el sentido epistemológico de la intencionalidad en la Educación.
6)La verdad Filosófica en qué consiste.
7) Distinguir conocimiento científico y conocimiento filosófico.
Desarrollo
1) Aristóteles hizo notar que la filosofía nació porque los hombres fueroninconformista y contestatarios, no conformándose con la pastosidad de las cosas. El asombro ha inducido a los hombres a filosofar…..Quien se admira y pregunta tiene un sentimiento de ignorancia…Así, pues pararemediar su desconocimiento los hombres empezaron a filosofar y que cada momento histórico acentúa una o varias características.
2) Cuando los constructos científicos se mudan en coacción, lareflexión filosófica abrirá la posibilidad de distanciarse de los mismos proporcionando sentido a la comunicación interhumana.
3) La filosofía de la educación tiene como uno de sus cuidados el decontemplar la insuficiencia de las ciencias y tecnologías particulares de la educación, insuficiencias existenciales, donde se complementa con la experiencia.
4) Después que las ciencias se emancipado dela filosofía a lo largo de los siglos XVII, hemos finalmente caído en la cuenta que el sentido que la ciencia se da a si misma e.g. dominio de la naturaleza progreso técnico, crecimiento de lainformación científica, bienestar de los hombres, eficacia. La filosofía interviene en formular los interrogantes desde aquella situación de las ciencias en que ya no es legitimable, socialmente, el sentidode la actividad científica desde esta misma actividad.
5)El sentido de la realidad educativa se constituye fundamentalmente mediante la experiencia de dicha realidad teniendo que volver a esta...
Filosofia de la educacion
1)¿Qué característica plantea Aristóteles sobre la Filosofía?
2) ¿Que ocurre cuando las teorías científicas son insuficiente?
3) ¿Qué complementa ala filosofía de la Educación?
4) ¿Que sucede con las Ciencias a partir del siglo XVII y como interviene la filosofía.
5)Explicar el sentido epistemológico de la intencionalidad en la Educación.
6)La verdad Filosófica en qué consiste.
7) Distinguir conocimiento científico y conocimiento filosófico.
Desarrollo
1) Aristóteles hizo notar que la filosofía nació porque los hombres fueroninconformista y contestatarios, no conformándose con la pastosidad de las cosas. El asombro ha inducido a los hombres a filosofar…..Quien se admira y pregunta tiene un sentimiento de ignorancia…Así, pues pararemediar su desconocimiento los hombres empezaron a filosofar y que cada momento histórico acentúa una o varias características.
2) Cuando los constructos científicos se mudan en coacción, lareflexión filosófica abrirá la posibilidad de distanciarse de los mismos proporcionando sentido a la comunicación interhumana.
3) La filosofía de la educación tiene como uno de sus cuidados el decontemplar la insuficiencia de las ciencias y tecnologías particulares de la educación, insuficiencias existenciales, donde se complementa con la experiencia.
4) Después que las ciencias se emancipado dela filosofía a lo largo de los siglos XVII, hemos finalmente caído en la cuenta que el sentido que la ciencia se da a si misma e.g. dominio de la naturaleza progreso técnico, crecimiento de lainformación científica, bienestar de los hombres, eficacia. La filosofía interviene en formular los interrogantes desde aquella situación de las ciencias en que ya no es legitimable, socialmente, el sentidode la actividad científica desde esta misma actividad.
5)El sentido de la realidad educativa se constituye fundamentalmente mediante la experiencia de dicha realidad teniendo que volver a esta...
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