pedagogia del oprimido
Páginas: 2 (363 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
pedagogía del oprimido
capitulo II
Sombrero blanco:
Paulo Freidey dice: que hay una relación entre educado – educador ya que presenta un carácter especial ydeterminativo ,El educador deposita sus conocimientos al educando , siendo la práctica equivocada de la educación , distorsionando la educación , alentando a la ignorancia, manteniendo una posición fija , y sindarse cuenta a ser esclavos.
La “Visión Bancaria “ anula el poder creador de los educandos lo minimiza, volviendo la mentalidad de los oprimidos y permitiendo una forma de domesticación siendo sumentalidad “dentro de él”, convirtiéndolos en seres para si. Y pone a la conciencia como selección dentro del hombre, siendo una pieza pasiva causando la tranquilidad del opresor.
La educaciónque se busca debe comprometer a la libertad, ya que es problematizadora, exigiendo la superación y dialogo ;siendo crítico ,proporcionando las condiciones para el conocimiento verdadero, emergiendo laconciencia ;siendo el punto de partida el hombre siendo un desafío.
Sombrero Verde:
El Sistema educativo debe permitir que la educación sea más experimental, permitiendo que la educaciónse vuelva problematizadora , llegando a que el alumno desarrolle su propia libertad.
Desarrollar alumnos comunicativos y críticos , con una personalidad definida
Sombrero Amarillo:La “visión bancaria “es una educación muy tradicionalista que hace que el educando se vuelva una persona demasiado sumisa, fácil de controlar y demasiadoegoísta
.Lo bueno es de que se puede cambiar esa situación haciendo de que esa educación se vuelva Liberadora , con la problematización , volviendo un alumno que siempre dese superarse , dialogo ycrítico , que conozca y por dicha razón busque el conocimiento verdadero.
Sombrero Negro:
La “Visión Bancaría” es una educación que esclaviza a los niños y los vuelve...
capitulo II
Sombrero blanco:
Paulo Freidey dice: que hay una relación entre educado – educador ya que presenta un carácter especial ydeterminativo ,El educador deposita sus conocimientos al educando , siendo la práctica equivocada de la educación , distorsionando la educación , alentando a la ignorancia, manteniendo una posición fija , y sindarse cuenta a ser esclavos.
La “Visión Bancaria “ anula el poder creador de los educandos lo minimiza, volviendo la mentalidad de los oprimidos y permitiendo una forma de domesticación siendo sumentalidad “dentro de él”, convirtiéndolos en seres para si. Y pone a la conciencia como selección dentro del hombre, siendo una pieza pasiva causando la tranquilidad del opresor.
La educaciónque se busca debe comprometer a la libertad, ya que es problematizadora, exigiendo la superación y dialogo ;siendo crítico ,proporcionando las condiciones para el conocimiento verdadero, emergiendo laconciencia ;siendo el punto de partida el hombre siendo un desafío.
Sombrero Verde:
El Sistema educativo debe permitir que la educación sea más experimental, permitiendo que la educaciónse vuelva problematizadora , llegando a que el alumno desarrolle su propia libertad.
Desarrollar alumnos comunicativos y críticos , con una personalidad definida
Sombrero Amarillo:La “visión bancaria “es una educación muy tradicionalista que hace que el educando se vuelva una persona demasiado sumisa, fácil de controlar y demasiadoegoísta
.Lo bueno es de que se puede cambiar esa situación haciendo de que esa educación se vuelva Liberadora , con la problematización , volviendo un alumno que siempre dese superarse , dialogo ycrítico , que conozca y por dicha razón busque el conocimiento verdadero.
Sombrero Negro:
La “Visión Bancaría” es una educación que esclaviza a los niños y los vuelve...
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