pedagogia del oprimido

11,5 mm

É M I L E DUR K H E I M

En las librerías encontramos un
variado repertorio de libros. Buenos,
malos, excelentes, olvidables, clásicos
en bolsillo, imaginativos libros
infantiles y textos indispensables. Estos
últimos, compañeros de viaje de miles
de lectores, forman ese legado que
pervive con independencia de modas
editoriales y vicisitudes del mercado.
Imprescindibles sonaquellas obras que
han cruzado la aduana del tiempo y
se han convertido —gracias a lectores
y libreros— en verdaderas fuentes de
conocimiento. Ediciones Península
propone, con esta colección, autores
y materias que sugieren otras miradas,
otros ángulos para acercarse a
la realidad. Imprescindibles es una
invitación permanente para
(re)descubrir textos únicos,
inteligentes y amenos denuestro
catálogo. Obras que faciliten el diálogo
necesario entre el libro, el lector
y el mundo.

En los ensayos recogidos en este libro se establecen interesantes
relaciones entre la pedagogía y la sociología. Aborda la educación
en la medida en que se demuestra que es un hecho social, un
elemento esencial de su teoría sociológica. Esta doble vertiente hace
que ambas disciplinas sefecunden mutuamente. Por un lado, su
obra sociológica aporta a los educadores una doctrina original y
vigorosa sobre los principales problemas pedagógicos. Y plantea a
los sociólogos los puntos esenciales de su teoría: la relación entre
individuo y sociedad, entre ciencia y práctica, y el estudio de la
naturaleza, de la moralidad y del entendimiento.
Durkheim es un pilar de la sociología y, almismo tiempo, uno
de los autores clásicos de la pedagogía moderna. Sus escritos e
innovaciones forman parte de nuestro vigente patrimonio cultural.

Los editores

Los editores

ÉMILE DURKHEIM
(Épinal, 1858 - París, 1917).

«La educación es un ente eminentemente social. [...] Cada
sociedad se forja de un determinado ideal de hombre. Pero
es precisamente ese ideal “el que viene a ser elpolo de la
educación”. [...] En pocas palabras, “la educación es una
socialización... de la joven generación”».

ÉMILE DURKHEIM

Educación y sociología

Educación y sociología

Estableció formalmente las bases de la
sociología como disciplina académica
y, junto con Karl Marx y Max Weber,
es considerado uno de los padres de
esta ciencia.
Fundó el primer departamento
de sociología en laUniversidad de
Burdeos en 1895, año en que publicó
Las reglas del método sociológico. En 1896
creó la primera revista dedicada a
esta disciplina, L’Année Sociologique. Su
influyente monografía El suicidio (1897),
un estudio de los tipos de suicidio de
acuerdo con las causas que lo generan,
fue pionera en la investigación social
y sirvió para distinguir la ciencia social
de la psicologíay la filosofía política.
En su obra clásica Las formas elementales
de la vida religiosa (1912), comparó las
vidas socioculturales de las sociedades
aborígenes y modernas.

10037004 - 16 €
Diseño de colección: Opalworks
Imagen de cubierta: © Getty Images. The Children’s Class (1899).
Óleo.

ÉMILE DURKHEIM

Educación
y sociología
prefacio de maurice debesse
introducción de paulfauconnet
epílogo de joan borrell
traducción de janine muls de liarás

EDICIONES PENÍNSULA
barcelona

031-111251-EDUCACION SOCIOLOGIA.indd 3

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ÍNDICE

Prefacio
Introducción. La obra pedagógica de Durkheim

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I. La educación, su naturaleza y su papel
1. Las definiciones de la educación.
Examen crítico
2. Definición de la educación
3. Consecuencia de ladefinición anterior:
carácter social de la educación
4. El papel del Estado en materia educacional
5. Poder de la educación. Los medios de acción
II. Naturaleza y método de la pedagogía
III. Pedagogía y sociología
IV. La evolución y el papel de la enseñanza
secundaria en Francia

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Epílogo. Ferry, Durkheim, idéntica lucha

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031-111251-EDUCACION...