pedagogia del uso comu Jerome S bruner

ACTIVIDADES
1. ¿Qué opinas sobre la frase: aprendo como me lo enseñaron, enseño como lo aprendí?
2. Leer individualmente el texto de Buner y escribir las ideas centrales respecto a lossiguientes puntos:
• Nociones de enseñanza y aprendizaje y modelos implícitos que les corresponden
• ¿en que basa el autor los distintos modelos que presenta?
• ¿en cada caso qué papel juegan maestrosy alumnos?
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
Bruner,Jerome S. (1997) Pedagogías del uso común


1. Depende de cada una de las diferentes épocas donde se educó cada individuo, si bien la forma en quele enseñaron influirá en el presente de como este transmitirá ese conocimiento adquirido de la misma manera, la forma en que ese le fue inculcado.
2. Leer individualmente el texto
¿Cuálesson las nociones de enseñanza y aprendizaje de que habla Bruner y los modelos implícitos que les corresponden?
La enseñanza se basa en la naturaleza de la mente del alumno.
Adquisición del saber,Conocimiento proposicional, intercambio intersubjetivo, objetivo.
¿En qué basa el autor los distintos modelos que presenta?
En la idea de que a los educandos se les deben exponer hechos,principios y reglas de acción que tienen que aprender, recordar y después aplicar.

En cada caso, ¿qué papel juegan el maestro y el alumno?
En el saber hacer.- El maestro es solo transmisor dehabilidades y el alumno receptor y repetidor de éstas.
Conocimiento proposicional.- Es suponer que el alumno “no conoce que, es ignorante o ajeno de ciertos hechos, reglas o principios que se puedentransmitir exponiéndolos. Se concibe que lo que deberá aprender el discípulo está “en” la mente de los maestros, así como en libros, mapas, obras de arte, bases de datos de computadora o cualquier otracosa. Al conocimiento simplemente se le debe “ver” o “escuchar”.
Intercambio intersubjetivo.- el maestro debe tratar de penetrar en lo que el niño piensa y en cómo llega a lo que ahora cree....