Pedagogia Do Esporte E Praxiologia Motriz

Pedagogia do Esporte e a Praxiologia motriz como mediadores da prática pedagógica na escola – primeiras aproximações.



Douglas dos Santos Taborda[1]

Prof. Dr. João Francisco Magno Ribas[2]





RESUMO

Introdução: o presente estudo discorre sobre uma aproximação teórica entre a pedagogia do esporte e a praxiologia motriz como áreas afins e de produção de conhecimento na EducaçãoFísica. Objetivo: Foi realizar uma análise reflexiva sobre como os estudos em pedagogia do esporte e da praxiologia motriz se convergem numa possibilidade mediadora integrativa no que tange o universo da prática pedagógica do professor de Educação Física. Metodologia: O texto não é de natureza empírica, portanto o procedimento utilizado aqui foi a análise bibliográfica. Resultados: Pode-seperceber que há interligações pertinentes e coerentes entre os estudos analisados na pedagogia do esporte e na praxiologia motriz com relação à instrumentalização do professor de Educação Física. Conclusões: Os estudos utilizados na análise bibliográfica permitem dizer que no que tange o aprofundamento teórico-metodológico nos esportes, a pedagogia do esporte e a praxiologia motriz vêm se esforçando eaproximando cada vez mais uns com os outros, na perspectiva da formação/capacitação do professor de Educação Física.

Palavras chave: Praxiologia Motriz. Pedagogia do Esporte. Educação Física. Professor.





ABSTRACT

Introduction: This study discusses a theoretical approach between pedagogy and sport praxiology motriz and related areas of knowledge production in Physical Education.Objective: We carry a reflective analysis on the studies of sports pedagogy and praxiology motriz converge in mediating integrative possibilities regarding the universe of the pedagogical practice of the physical education teacher. Methodology: The text is not empirical, so the procedure used here was the literature review. Results: You can see that there is relevant and consistent linkages between theanalyzed studies in pedagogy and sport motriz praxiology regarding manipulation of the physical education teacher. Conclusions: The studies used in the analysis allow to say that literature regarding the theoretical and methodological in sports pedagogy and sports praxiology motriz and striving come closer and closer with each other, from the perspective of education / Teacher training PhysicalEducation.

Keywords: Motriz praxiology. Sport Pedagogy. Physical Education. Teacher





RESUMEN

Introducción: Este estudio analiza una aproximación teórica entre la pedagogía deportiva y la praxiología motriz como áreas relacionadas con la producción de conocimientos en Educación Física. Objetivo: realizar un análisis reflexivo sobre los estudios de la pedagogía deportiva y lapraxiología motriz convergen en la mediación de las posibilidades de integración con respecto al universo de la práctica pedagógica del profesor de Educación Física. Metodología: El texto no es empírico, por lo que el procedimiento utilizado aquí fue la revisión de la literatura. Resultados: Se puede ver que hay vínculos relevantes y consistentes entre los estudios analizados en la pedagogia deportiva yla praxiología motriz en relación con la instrumentalización del profesor de Educación Física. Conclusiones: Los estudios utilizados en el análisis permiten afirmar que la literatura sobre el referencial teórico y metodológico en la pedagogía deportiva y praxiología motriz ha un esfuerzo más cerca y más cerca entre sí, desde la perspectiva de la educación la formación del Profesor de la EducaciónFísica.

Palabras clave: Conducir praxiología. Deporte Pedagogía. Educación Física. Profesor.



INTRODUÇÃO

A partir da década de 80 estudos vêm sendo realizados freqüentemente procurando discutir o fenômeno esporte[3] como uma produção cultural da sociedade, tentando compreendê-lo e contextualizá-lo nas diferentes inserções sociais que o mesmo atinge/atua. São autores relevantes...