Pedagogia Educativa
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
Pedagogía en la Educación
INDICE:
1.-Introducción………………………………………………………………………….3
2.-¿Qué es la Pedagogía?.................................................................................................3
3.-Objetivo de la Pedagogía....………………………………………………………….3
4.-Clasificación de Guías del Docente………………………………………………….4
4.1. Guías de Motivación …………………………………………………………..4
4.1.Guías deAnticipación……………………………………………………….….4
4.1.Guías de Aprendizaje…………………………………………………………...4
4.1.Guías de Comprobación ………………………………………………………..4
4.1.Guías de Aplicación ……………………………………………………………4
4.1.Guías de Síntesis ……………………………………………………………….4
4.1. Guías de Estudio ………………………………………………………………4
4.1.Guías de Lectura ……………………………………………………………….5
4.1. Guías de Observación………………………………………………………….55.-Aplicación de la Pedagogía en el Aula………………………………………………5
6.-Actividades de clase según los estilos de aprendizaje de Herrman …………………6
7.-Campo de Trabajo de la Pedagogía………………………………………………….7
8.-Conclusión…………………………………………………………………………..7
9.-Bibliografía………………………………………………………………………….7
INTRODUCCION:
La ciencia de la Pedagogía permite reconocer yutilizar todas las disciplinas educativas que ofrece el entorno para convertirlas en espacio cultural y las diversas situaciones de la vida cotidiana, que puedan convertirse en motivo de aprendizaje, intercambio, reflexión y enriquecimiento de los discentes.
¿Qué ES LA PEGAGOGIA?
La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto deestudio a la EDUCACION. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.
Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. Así puede decirse que la didáctica es apenas una disciplinaque forma parte de una dimensión más amplia como la pedagogía.
La pedagogía también ha sido vinculada con la andragogía, que es la disciplina de la educación que se dedica de formar al ser humano de manera permanente, en todas las etapas de desarrollo de acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.
OBJETIVO DE LA PEDAGOGIA
Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar yevaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos, con elobjeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral, social y cultural.
La pedagogía permite al docente elaborar, a través de la didáctica, las estrategias y métodos que permitan que la totalidad de sus alumnos se encuentren en las mismas condiciones para adquirir y apropiarse de los contenidosimpartidos, como parte de su proceso formativo, he aquí algunos ejemplos,
CLASIFICACION DE GUIAS DEL DOCENTE
Las guías en el proceso enseñanza aprendizaje son una herramienta más para el uso del alumno que como su nombre lo indica apoyan, conducen, muestran un camino, orientan, encauzan, tutelan, entrenan, etc.
Existen diversos tipos de guías y por lo tanto responden a objetivos distintos,los cuales el docente debe tener muy claros al escoger este medio; por ejemplo existen:
1. - Guías de Motivación
Se acostumbran al iniciar una unidad o contenido nuevo o de difícil asimilación. Tienen como objetivo que el alumno vaya interesándose por algún tema nuevo que no conoce. Al profesor le sirve para indagar los intereses de los alumnos.
2- Guías de Anticipación
Su objetivo es...
INDICE:
1.-Introducción………………………………………………………………………….3
2.-¿Qué es la Pedagogía?.................................................................................................3
3.-Objetivo de la Pedagogía....………………………………………………………….3
4.-Clasificación de Guías del Docente………………………………………………….4
4.1. Guías de Motivación …………………………………………………………..4
4.1.Guías deAnticipación……………………………………………………….….4
4.1.Guías de Aprendizaje…………………………………………………………...4
4.1.Guías de Comprobación ………………………………………………………..4
4.1.Guías de Aplicación ……………………………………………………………4
4.1.Guías de Síntesis ……………………………………………………………….4
4.1. Guías de Estudio ………………………………………………………………4
4.1.Guías de Lectura ……………………………………………………………….5
4.1. Guías de Observación………………………………………………………….55.-Aplicación de la Pedagogía en el Aula………………………………………………5
6.-Actividades de clase según los estilos de aprendizaje de Herrman …………………6
7.-Campo de Trabajo de la Pedagogía………………………………………………….7
8.-Conclusión…………………………………………………………………………..7
9.-Bibliografía………………………………………………………………………….7
INTRODUCCION:
La ciencia de la Pedagogía permite reconocer yutilizar todas las disciplinas educativas que ofrece el entorno para convertirlas en espacio cultural y las diversas situaciones de la vida cotidiana, que puedan convertirse en motivo de aprendizaje, intercambio, reflexión y enriquecimiento de los discentes.
¿Qué ES LA PEGAGOGIA?
La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto deestudio a la EDUCACION. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.
Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. Así puede decirse que la didáctica es apenas una disciplinaque forma parte de una dimensión más amplia como la pedagogía.
La pedagogía también ha sido vinculada con la andragogía, que es la disciplina de la educación que se dedica de formar al ser humano de manera permanente, en todas las etapas de desarrollo de acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.
OBJETIVO DE LA PEDAGOGIA
Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar yevaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos, con elobjeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral, social y cultural.
La pedagogía permite al docente elaborar, a través de la didáctica, las estrategias y métodos que permitan que la totalidad de sus alumnos se encuentren en las mismas condiciones para adquirir y apropiarse de los contenidosimpartidos, como parte de su proceso formativo, he aquí algunos ejemplos,
CLASIFICACION DE GUIAS DEL DOCENTE
Las guías en el proceso enseñanza aprendizaje son una herramienta más para el uso del alumno que como su nombre lo indica apoyan, conducen, muestran un camino, orientan, encauzan, tutelan, entrenan, etc.
Existen diversos tipos de guías y por lo tanto responden a objetivos distintos,los cuales el docente debe tener muy claros al escoger este medio; por ejemplo existen:
1. - Guías de Motivación
Se acostumbran al iniciar una unidad o contenido nuevo o de difícil asimilación. Tienen como objetivo que el alumno vaya interesándose por algún tema nuevo que no conoce. Al profesor le sirve para indagar los intereses de los alumnos.
2- Guías de Anticipación
Su objetivo es...
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