pedagogia en adultos

LA EDUCACIÓN DE ADULTOS.
Al tratar de aclarar qué significa el término educación de adultos, nos hemos encontrado con muchas definiciones diferentes para hablar de lo mismo y, también, con muchas similares para hablar de conceptos diferentes. Ante esta dificultad, hemos optado por utilizar la definición dada por la conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación,la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Nairobi, en 1976 y que dice que la educación de adultos: “designa la totalidad de los procesos organizados de educación, sea cual sea el contenido, el nivel o el método, sean formales o no formales, ya sea que prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas y universidades y en forma de aprendizaje profesional, gracias a las cuales laspersonas consideradas como adultos por la sociedad a la que pertenecen, desarrollan sus aptitudes, enriquecen sus conocimientos, mejoran sus competencias técnicas o profesionales o les dan una nueva orientación y hacen evolucionar sus actitudes o su comportamiento en la doble perspectiva de un enriquecimiento integral del hombre y una participación en un desarrollo socioeconómico y culturalequilibrado e independiente”.
Sin embargo, la realidad es que las personas que hacen uso de la Educación de adultos, pertenecen a sectores que, por diferentes causas: geográficas, económicas, familiares, etc., no han podido prepararse en las edades que esta sociedad considera propias para la formación. Son los que no han ido a la escuela o fueron escasamente, los que han tenido que trabajar desdepequeños, las que, por ser mujeres, no recibieron la oportunidad del trato igualitario de la educación y la cultura. Todos ellos, aparte de sus carencias educativas, tienen en común la edad, una edad superior a la necesaria para asentar en la Escuela o en el instituto en un sistema diseñado y pensado para niños y jóvenes. Pero tienen algo más en común, tienen, mantienen el derecho que un día no se lesdio, el derecho de saber, a conocer, a pensar, a ser ellos plenamente, tienen y exigen el derecho a la Educación. A una educación que les llega tardía, pero que al fin les llega. A una educación que, al principio, se les hará cuesta arriba, pero de la que ellos sabrán recuperar el tiempo, en muchos casos, involuntariamente perdido. La oferta educativa de Educación de Personas Adultas integradistintas actividades formativas, tanto en formación reglada como no reglada, y enseñanzas encaminadas a la realización de pruebas específicas o extraordinarias que permiten la obtención de títulos académicos y profesionales, así como el acceso a determinadas enseñanzas. Están destinadas a personas mayores de 16 años que no terminaron sus estudios básicos, no tienen ninguna titulación o quierenactualizar sus conocimientos profesionales.

Ventajas y desventajas de los adultos en los sistemas de aprendizaje para adultos
De acuerdo con la OCDE, 2005, los dos principales obstáculos en la educación para adultos es la falta de motivación para aprender y la inadecuación de incentivos por parte de las empresas, las personas que más necesitan recibir formación se niegan a reconocerlo, además el queno exista una concepción clara de lo que es educación de adultos dificulta el alcance de esta. El tiempo y el dinero juega un papel importante, ya que los adultos que estudian lo hacen antes o después de trabajar sin descuidar su jornada laboral, por lo que hacen un doble esfuerzo, con los gastos que el estudiar les genera. En los adultos mayores de los 50 años, el beneficio económico de laeducación es menor que para aquellos adultos jóvenes donde se dan mejores beneficios en el mercado laboral. Otro obstáculo para los adultos es el nivel de educación alcanzado, aquellos con un nivel más elevado de educación tienen más oportunidades de adquirir las competencias y conocimientos del siguiente nivel (OCDE, 2005).
En cuanto al sistema, las ventajas que éste puede proporcionar a los...