Pedagogia En Educacion Basica

PRIMERA PARTE: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y CONCEPTUALES

ASPECTOS METODOLÓGICOS Y CONCEPTUALES
I.

TIPOS DE DESASTRE Y FASES POSTERIORES

Existen numerosas clasificaciones y tipificaciones de los desastres. Se trata generalmente de
sucesos violentos o inesperados que con frecuencia vienen acompañados de pérdidas de
vidas humanas, que causan a una sociedad – o a una parte de ella –sufrimiento y aflicción,
un quiebre temporal de los sistemas de vida prevalecientes, así como daños materiales y
dificultades de consideración en el funcionamiento de la sociedad y de la economía. Con
alguna frecuencia también ocurren desastres de generación o evolución lenta – como las
sequías – que producen también afectaciones a las sociedades y economías y que,
dependiendo de su intensidad yduración, pueden llegar a originar insuficiencias
alimentarias o de provisión de servicios esenciales para la población.
Así entendidos, los desastres pueden clasificarse en dos grandes grupos: desastres de origen
natural y desastres antropogénicos u ocasionados por la acción humana, si bien en los
primeros, sus efectos se explican por la intervención humana que genera riesgos mayores o
menoresfrente a los ciclos naturales, sean éstos climáticos o geológicos. Es frecuente que se
produzcan desastres de origen natural cuyos efectos se vean magnificados o agravados por
acciones humanas previas. Los desastres de origen natural más usuales en la región
latinoamericana y caribeña son aquellos originados por tormentas y huracanes tropicales,
inundaciones, sequías, heladas y granizadas,terremotos, erupciones volcánicas, maremotos,
deslizamientos de masas, etcétera. En cambio, los desastres de origen antropogénico más
usuales son los incendios, las explosiones, los derrames petroleros, etcétera. Con frecuencia
creciente, las acciones humanas originan o agravan la acción de los fenómenos naturales al
efectuarse un uso no adecuado de los recursos naturales o al no cumplirse con lasdisposiciones o reglamentaciones para el diseño de obras de aprovechamiento; esto es, al
agravar la vulnerabilidad de los asentamientos humanos o las actividades de producción, la
infraestructura y los servicios.
Los fenómenos naturales que originan desastres en la región latinoamericana y caribeña
tienen origen hidrometeorológico o geológico. Ello es debido a que todos los años, con unaestacionalidad conocida, se desplazan a través del Océano Atlántico sistemas que originan
en el Mar Caribe depresiones, tormentas y huracanes tropicales, así como eventos similares
ocurren en la franja tropical del Océano Pacífico. Las modificaciones atmosféricas y
oceanográficas que ocurren en el Pacífico de manera cíclica en períodos de entre tres y ocho
años– en lo que se denomina el fenómenoEl Niño, o El Niño Oscilación del Sur (ENOS) –
provocan cambios en las características del agua de mar, alteran los regímenes de lluvias en
las costas occidentales del hemisferio, y ocasionan inundaciones y sequías en los países
ribereños, particularmente los andinos y mesoamericanos. Adicionalmente, la presencia del
llamado “anillo de fuego” a lo largo de la costa del Pacífico en todo elcontinente, así como
diversas líneas o zonas de contacto entre placas tectónicas, originan terremotos y erupciones

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volcánicas.5
Los gráficos ilustran las amenazas hidrometeorológicas, volcánicas y
geológicas que afectan a la Cuenca del Pacífico, con la que están en contacto la mayor parte
de los países en el continente, así como losrastros dejados por los mayores huracanes en el
“corredor” caribeño.

V olcanes activos
Terremotos y sismos de gran intensidaed
Hurcanes, ciclones y tifones
Fuente: Stanford University, Crowding the Rim Summit, 2001

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Jovel, Roberto, Los desastres naturales y su incidencia económico-social, en Revista de la
CEPAL, número 38, CEPAL, Santiago de Chile, 1989.

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