Pedagogia General

JUSTIFICACION:

El presente trabajo es realizado con el fin de demostrar la infinidad de situaciones que surgen en el salón de clases, pero en particular hablare del comportamiento de los alumnosdentro del salón de clases.
En nivel secundaria, en opinión personal creo que es donde se presentan más esta problemática, debido a que el alumno a esta edad pasa de ser un niño a ser un adolescentey es allí donde empieza generarse los problemas de conducta. Claro sin lugar a dudad existen diversos factores que pueden involucrarse a que el alumno adopte una mala conducta.

HIPOTESIS:

Con elacercamiento a los alumnos que presentan algún tipo de mala conducta, mejorar la relación alumno-alumno, alumno-profesor, dentro y fuera del aula.

MATERIALES Y METODO.

Realizamos una dinámica,la cual se trataba de una pequeña obra de teatro, donde utilizamos, hojas, vestuario sencillo para cada una de los personajes.
Al realizar este tipo de dinámica decidí escoger los alumnos que teníanmás problema de conducta y otorgue a cada alumno un personaje.
“EL ÁRBOL CONFUNDIDO”
Narrador: Había una vez -en algún lugar que podría ser cualquier lugar, y en un tiempo que podría ser cualquiertiempo-, un hermoso jardín, con manzanos, naranjos, perales y bellísimos rosales, todos ellos felices y satisfechos.
Todo era alegría en el jardín, excepto por un árbol profundamente triste.
Elpobre tenía un problema: "No sabía quién era"...
El Manzano: Lo que te faltaba es concentración - Si realmente lo intentas, podrás tener sabrosísimas manzanas-. -¿Ves qué fácil es?-
El rosal: No loescuches...-, exigía el rosal. -Es más sencillo tener rosas.. - ¿Ves qué bellas son? Narrador: Y el árbol, desesperado, intentaba todo lo que le sugerían, y como no lograba ser como losdemás, se sentía cada vez más frustrado.
Un día llegó hasta el jardín el búho, la más sabía de las aves, y al ver la desesperación del árbol, El Búho: No te preocupes,...