pedagogia grosario

PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
Presencial
DEPARTAMENTO:
Ciencias Humanas y Sociales
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
Pedagogía y Psicología
CARRERAS:
Licenciatura en Educación Infantil
NOMBRES ASIGNATURA:
PEDAGOGIA

PERÍODO ACADÉMICO:
Abril – Septiembre 2015
PRE-REQUISITOS:
Ninguno

CÓDIGO:
14134
NRC: 3647
No. CRÉDITOS:
6

NIVEL:
Primero
CO-REQUISITOS:Filosofía
FECHA ELABORACIÓN:
28 de Sept. 2014
SESIONES/SEMANA:
EJE DE FORMACIÓN


TEÓRICAS: 64

LABORATORIOS:

DOCENTE:
Msc. Eunice Ayala

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura le prepara para realizar el diagnóstico de la realidad educativa a la luz de determinadas concepciones de la misma, el establecimiento de objetivos que permitan coadyuvar con una educación de calidad en losdiferentes niveles del sistema educativo.

Se abordará inicialmente la parte filosófica de la pedagogía, permitiendo dialogar con usted, señor estudiante, sobre temas referentes al ser humano y su formación dentro de contextos sociales y a la vez poder establecer las diferentes relaciones de la pedagogía con la filosofía, permitiendo profundizar su conocimiento educativo.

Luego se reflexionará sobre elproceso de enseñar manteniendo un agradable contacto con la propuesta filosófica que se sugiere en los contenidos que se estudiarán. Abordaremos, el estudio se referirá a uno de los ejes fundamentales en todo proceso educativo, el Maestro, caracterizándolo y conociéndolo, de tal forma que permita identificar su rol dentro del gran proceso de aprendizaje. Posteriormente, se enfocarán aspectosimportantes como los modelos pedagógicos y los puntos de vista de algunos filósofos como es Bacherlard en este gran proceso de aprendizaje.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

La asignatura de Pedagogía contribuye en la formación profesional de una manera fundamental, debido a que es la base de toda carrera en educación, puesto que al proporcionar el conocimiento inicial enlas ciencias de la educación favorecerá a que el o la estudiante pueda tener una base sólida de información y conocimiento que le guiarán en otras asignaturas y en su labor profesional en un futuro.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión en diversos escenarios organizacionales tecnológicos,fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Proporcionar al estudiante una fundamentación teórica actualizada, a través del estudio de contenidos actuales de la pedagogía, con la finalidad de que comprenda el hecho educativo y sus componentes dentro de una realidad próxima.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LAASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)
Pedagogía es la ciencia y el arte de educar, conocimientos, enfoques, destrezas, valores, con el fin de alcanzar los objetivos que persiguen los estudiantes. Como asignatura, pretende proporcionar una visión sobre los fundamentos para desarrollar el proceso educativo con acierto y asertividad a los docentes.






2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DELAPRENDIZAJE

No.
UNIDADES DE CONTENIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

1
UNIDAD 1: PEDAGOGIA Y SUS FUNDAMENTOS
Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:



Contenidos:
1. Pedagogía y educación
a. Todos educan, algunos son pedagogos
b. Pedagogía y valores
c. La naturaleza social de la educación
d. Pedagogía y psicología
e. Pedagogía y enfoquepsicosocial de la educación
f. La pedagogía como profesión


2. Ciencia y Pedagogía. Los caminos de la cientificidad. Análisis y valoración
a. Introducción
b. El status científico de la pedagogía
c. La psicologización de la pedagogía
d. Algunas tareas para la nueva pedagogía

3. Pedagogía, racionalidad y paradigma
a. Paradigmas
b. Paradigmas Etic y emic
c. Paradigmas y racionalidad

4. La Pedagogía...