Pedagogia Humana

Páginas: 4 (898 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2011
Descripción:
1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano?
2. ¿Por qué se dice que la comunicación nos pone en paz con nosotros mismos y con los demás?
3.¿Por qué se cree que la comunicación potencializa la riqueza global?
4. ¿Cómo hacer para que la comunicación se traduzca en convivencia, paz y armonía?
5. ¿Por qué se dice que la comunicación llevaal disfrute de las relaciones humanas?
El diálogo es un elemento esencial para los grupos sociales, pues permite darse a conocer y enriquecerse con ideas y posturas nuevas. Pasar de la imposición y elenfrentamiento al diálogo y a la comprensión mutua. El diálogo se basa en la sinceridad y el respeto al otro. Escuchar, preguntar, hablar, aprender. El diálogo implica aceptar a las personas aunqueno estemos de acuerdo con sus ideas; comprender que las dificultades creadas por las diferencias son siempre una oportunidad de crecimiento para todos.

Una regla del diálogo que continuamente serefuerza en las empresas es “Concéntrate en la solución al problema, no en la persona”; de esta forma nos enfocamos en llegar a acuerdos y evitamos caer en confrontaciones innecesarias por lasdiferencias personales. Hacer nuestra ésta regla nos hace más tolerantes.

El diálogo es un intercambio de ideas enriquecedor, no un conflicto donde hay ganadores y perdedores. Tampoco debe entenderse comouna renuncia a las propias creencias, sino como un factor que contribuye al mejor entendimiento.

Hay algunas reglas básicas para llevar a cabo un diálogo constructivo: escuchar, evitar enjuiciar alos demás, describir las situaciones en vez de emplear calificativos., hablar sobre lo que genuinamente sentimos, expresar nuestras emociones, ideas, creencias, opiniones, etc. con prudencia yclaridad.
El que dialoga defiende sus ideas con ideas y argumentos claros y directos, evitando caer en discusiones; tiene en mente que puede aprender de los demás y evita imponerse o convencer; habla con...
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