Pedagogia humana
Páginas: 2 (374 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2011
TECNOCIENCIA Y PEDAGOGIA
El desarrollo tecnológico está encaminado al mejoramiento de la calidad de vida humana, sin embargo hay que cuestionarse sobre si este bienestar esta siendo a costa de ladestrucción de la naturaleza y aún más, a costa de la gran masa poblacional que por razones socioeconómicas y geográficas no tiene acceso a ella y se ven cada vez más marginados y faltos de oportunidadpara aun subsistir. Si bien el desarrollo tecnológico se aprecia mejor en las industrias, empresas y productos que ofrecen, no puede descartarse que también desde la educación se pueda participar enél. El proceso educativo es multiplicador de experiencia, integrador disciplinario, reconstrucción de ambientes socio productivos; por lo tanto, la educación también debe generar tecnología quecontribuya al desarrollo social y productivo de los pueblos.
Bien de una u otra manera ambos a parte de tener demasiadas diferencias, también la pedagogía y la tecno ciencia se complementan, las personaspueden aprender y manejar la pedagogía, por medio de la tecnología, y aparte de todo esta facilita el aprendizaje a parte de hacerlo mas ameno, mas agradable y mucho mas fácil de comprender en lostiempos de hoy.
las cosas que cotidianamente el medio le exigía hacer para su propia subsistencia y la de su clan o tribu. En cierta forma, fue una búsqueda del progreso en el aspecto material.El desarrollo evolutivo ha conducido al ser humano a tecnificarse a tal punto, que hoy día es considerado este factor uno de los aspectos más importantes de la vida humana y jalonado del desarrollo socialinternacional.
La tecnología, por una parte es la aplicación de los principios y deducciones científicas y por otro objeto e instrumento de investigaciones. Sin embargo, ante el augedel desarrollo tecnológico en el expirante siglo XX, hay que insistir en lograr un equilibrio dinámico entre la naturaleza, los seres humanos y la tecnología. Este equilibrio sólo es posible, según Manfred Max Neef,...
El desarrollo tecnológico está encaminado al mejoramiento de la calidad de vida humana, sin embargo hay que cuestionarse sobre si este bienestar esta siendo a costa de ladestrucción de la naturaleza y aún más, a costa de la gran masa poblacional que por razones socioeconómicas y geográficas no tiene acceso a ella y se ven cada vez más marginados y faltos de oportunidadpara aun subsistir. Si bien el desarrollo tecnológico se aprecia mejor en las industrias, empresas y productos que ofrecen, no puede descartarse que también desde la educación se pueda participar enél. El proceso educativo es multiplicador de experiencia, integrador disciplinario, reconstrucción de ambientes socio productivos; por lo tanto, la educación también debe generar tecnología quecontribuya al desarrollo social y productivo de los pueblos.
Bien de una u otra manera ambos a parte de tener demasiadas diferencias, también la pedagogía y la tecno ciencia se complementan, las personaspueden aprender y manejar la pedagogía, por medio de la tecnología, y aparte de todo esta facilita el aprendizaje a parte de hacerlo mas ameno, mas agradable y mucho mas fácil de comprender en lostiempos de hoy.
las cosas que cotidianamente el medio le exigía hacer para su propia subsistencia y la de su clan o tribu. En cierta forma, fue una búsqueda del progreso en el aspecto material.El desarrollo evolutivo ha conducido al ser humano a tecnificarse a tal punto, que hoy día es considerado este factor uno de los aspectos más importantes de la vida humana y jalonado del desarrollo socialinternacional.
La tecnología, por una parte es la aplicación de los principios y deducciones científicas y por otro objeto e instrumento de investigaciones. Sin embargo, ante el augedel desarrollo tecnológico en el expirante siglo XX, hay que insistir en lograr un equilibrio dinámico entre la naturaleza, los seres humanos y la tecnología. Este equilibrio sólo es posible, según Manfred Max Neef,...
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