pedagogia humana
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2014
LOS PROCESOS PEDAGOGICOS CONGRUENTES
INTRODUCCION
Como regla general, los procesos pedagógicos deberían ser generados a partir de un conocimiento pleno de las distintas realidades queimperan en nuestro país, ya que existen no una Colombia única, sino más bien existen una gran diversidad de culturas que pueden ser de origen étnico, económico, político, social o de pertenencia.
En estesentido, un profesor que da clases a personas de estrato 5 en la ciudad, se va a una zona rural a dictar clases utilizando el mismo método que antes aplicaba sin obtener el mismoresultado.
La educación es un proceso contextualizado que depende del tiempo y el espacio histórico, de los fenómenos sociales, familiares, culturales, ideológicos y políticos que rodean a una persona.La división de clases sociales (estratos sociales) y territorios, que son notorias en las difíciles condiciones de vida que tienen unos con respecto a otros y que influyen en su desarrollo yaprendizaje, ya que los individuos de la zona rural se les dificulta tener acceso algunas herramientas de aprendizaje como es la internet y en ocasiones la TV o más limitantes. Claro está que laalimentación también es fundamental dentro del proceso de aprendizaje, aspecto mucho más profundo a tomar en cuenta, que se debe saber cómo manejar para lograr mitigarlo.
Los individuos de la ciudadtienen acceso a muchas herramientas de trabajo para su proceso educativo su cultura social es diferente.
La educación no puede ser única en nuestro país, sino que se debe adaptar de acuerdo alas condiciones de vida de los alumnos según su contexto sin perder el propósito de la educación que es traer superación y mejoramiento en el aprendiz.
ARGUMENTACIÒN: La educación debe ser unproceso de enseñanza práctico, fácil de entender, aplicable según el entorno de los alumnos, donde las herramientas, los ejemplos y las tareas se acomoden a los recursos con los que cuenta el alumno y al...
INTRODUCCION
Como regla general, los procesos pedagógicos deberían ser generados a partir de un conocimiento pleno de las distintas realidades queimperan en nuestro país, ya que existen no una Colombia única, sino más bien existen una gran diversidad de culturas que pueden ser de origen étnico, económico, político, social o de pertenencia.
En estesentido, un profesor que da clases a personas de estrato 5 en la ciudad, se va a una zona rural a dictar clases utilizando el mismo método que antes aplicaba sin obtener el mismoresultado.
La educación es un proceso contextualizado que depende del tiempo y el espacio histórico, de los fenómenos sociales, familiares, culturales, ideológicos y políticos que rodean a una persona.La división de clases sociales (estratos sociales) y territorios, que son notorias en las difíciles condiciones de vida que tienen unos con respecto a otros y que influyen en su desarrollo yaprendizaje, ya que los individuos de la zona rural se les dificulta tener acceso algunas herramientas de aprendizaje como es la internet y en ocasiones la TV o más limitantes. Claro está que laalimentación también es fundamental dentro del proceso de aprendizaje, aspecto mucho más profundo a tomar en cuenta, que se debe saber cómo manejar para lograr mitigarlo.
Los individuos de la ciudadtienen acceso a muchas herramientas de trabajo para su proceso educativo su cultura social es diferente.
La educación no puede ser única en nuestro país, sino que se debe adaptar de acuerdo alas condiciones de vida de los alumnos según su contexto sin perder el propósito de la educación que es traer superación y mejoramiento en el aprendiz.
ARGUMENTACIÒN: La educación debe ser unproceso de enseñanza práctico, fácil de entender, aplicable según el entorno de los alumnos, donde las herramientas, los ejemplos y las tareas se acomoden a los recursos con los que cuenta el alumno y al...
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