pedagogia humanista

Pedagogia humanista de cars Rogers:
El humanismo incorpora del existencialismo los puntos siguientes:
El ser humano es electivo, capaz de elegir su propio destino
El ser humano es libre paraestablecer sus propias metas de vida y
El ser humano es responsable de sus propias elecciones.
El humanismo (Hernández Rojas, 1998) se refiere al estudio y promoción de los procesos integrales de lapersona. La personalidad humana es una organización o totalidad que está en continuo proceso de desarrollo y la persona debe ser estudiada en su contexto interpersonal y social. Elhumanismo incorporadel existencialismo la idea de que el ser humano va creando su personalidad a través de las elecciones o decisiones que continuamente toma frente a diversas situaciones y problemas que se le vanpresentando durante su vida. Las conductas humanas no son fragmentarias e implican aspectos naturales como el egoísmo, el amor, las relaciones interpersonales afectivas, las cuestiones éticas,los valorescomo la bondad, o aspectos naturales físicos como la muerte, la sexualidad, entre muchos otros.
El paradigma humanista considera a los alumnos como entes individuales, únicos y diferentes de losdemás. Son seres con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. Los alumnos no son seres que únicamenteparticipen cognitivamente sino personas que poseen afectos, intereses y valores particulares y se les debe considerar como personas totales. La finalidad del humanista no es gobernar almas sino formar alos estudiantes en las tomas de decisiones en ámbitos en donde el respeto de los derechos de la persona, lo justo y lo injusto son cuestionados.
Los rasgos que debe tomar el humanista son:
a) serun maestro interesado en el alumno como persona total.
b) Procurar estar abierto a nuevas formas de enseñanza.
c) Fomentar el espíritu cooperativo
d) Ser auténtico y genuino ante los alumnos....