Pedagogia Idealista De La Educacion

PEDAGOGIA IDEALISTA DE LA EDUCACION
Immanuel Kant (1724-1804) ejerció como preceptor actividades educativas, pero su contribución pedagógica es puramenteteorica, en ella influyo Rousseau y la obra de basedow.
Para Kant la educación es tan importante que únicamente por la educación el hombre puede llegar a serhombre. También añade que tras la educación esta el gran secreto de la naturaleza humana ya que las razones del hombre no se desarrollan por si mismas si noque tienen que desarrollarse, Kant divide la educación en disciplina, cultura, civilidad, y moralización, también reconoce 2 aspectos de la educación que sonlos cuidados y la formación. Kant a pesar que tiene un concepto idealista quiere que la educación sea comprobada, por ello se establecen las escuelasexperimentales antes de que se puedan fundar escuelas normales.
Kant por la influencia de Rousseau se ocupa extensamente de la educación física y de la moral, mas quela intelectual. También reconoce personalidad propia al niño al decir: no hay que formar en los niños el carácter de un ciudadano, sino el de un niño. ParaKant un niño no es ni bueno ni malo, si no lo que llegue a ser por la educación. Asi esta adquiere un lugar importante en su concepción del hombre.
Tambiéndefine la educación como la mayor importancia, dice que los niños aprendan a trabajar y no hay mejor lugar que la escuela para cultivarse la afición al trabajoFinalmente Kant es partidario de la educación religiosa pero extraconfesional. Dice a que no estimen poco a los hombres por el cumplimiento de su religión.