pedagogia infantil

Páginas: 4 (914 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2014
El Universo está escrito en el lenguaje de las matemáticas y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es humanamente imposible entender una sola de suspalabras. Sin ese lenguaje, navegamos en un oscuro laberinto.
 
 
 
 
Galileo Galilei.
 
 


Códigos relacionados con la Percepción
 
Percepción visual
La percepción visual es el complejoproceso de recepción e interpretación significativa de cualquier información recibida. Ojo y cerebro tienden a comprender y organizar lo que vemos imponiéndole un sentido racional aunque particularizadopor la experiencia de cada individuo. Tras esa primera función de reconocimiento, nuestro sentido de la percepción entra en una fase analítica que comprende la interpretación y organización delestímulo percibido, mediante la cual se estructuran los elementos de esa información, distinguiendo entre fondo y figura, contornos, tamaños, contrastes, colores, grupos, etc. Igualmente por la percepcióntendemos a complementar aquellos elementos que puedan dar definición, simetría, continuidad, unificación y "buena forma" a la información visual. 
    
La decodificación del significado de lainformación visual va a depender también de otros factores de influencia recopilados por la experiencia personal e intelectual de cada indivíduo, lo que en definitiva hacen que la misma se realice bajo unaspecto puramente subjetivo. 
 

PERCEPCIÓN VISUAL

Proceso cognoscitivo de recepción e interpretación
de la información recibida mediante un estímulo visual

IMAGEN
como representación visualde una forma o de una idea
 

OJO y CEREBRO
Comprenden y Organizan
la información contenida en el estímulo visual
 
Fases de la Percepción
1. Reconocimiento
2. Análisis
Aceptación ycomprensión
de la información recibida
Interpretación y Organización
racional del estímulo
Experiencia intelectual del receptor
Subjetiva. Selectiva. Temporal.
Niveles de la Percepción
Instintivo....
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