Pedagogia Infantil

3. CONOCIENDO EL CONCEPTO DE ESTIMULACION COMO ES LA EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE SIN ESTIMULACION?

La atención temprana de las distintas capacidades del ser humano para lograr su mayor y mejordesenvolvimiento se encuentran relacionadas con la estimulación ya que coincide que el desarrollo de la inteligencia y la personalidad y están en constante interacción.
La gran población infantil que no hasido oportunamente atendida con estimulación desde su proceso prenatal, al ingresar a un sistema regular de enseñanza presenta dificultades en sus aprendizajes escolares, incrementado así las tasasde fracaso y deserción escolar.
El niño aprenderá más y mejor, a partir de la intensidad y frecuencia con que se presente un estimulo, independientemente de su voluntad, gusto y preferencias.
Laintervención temprana promueve al niño experiencias que le permiten construir su proceso de conocimiento, favoreciendo al mismo tiempo su desarrollo afectivo, emocional, ejerciendo las accionespreventivas en los casos que así lo requieran.


4. POR QUE LA ESTIMULACION ES LA ADECUADA PARA NIÑOS EN BUEN ESTADO DE SALUD Y EN LOS QUE NO LO ESTAN?

Porque, la estimulación prenatal es el procesoque promueve el aprendizaje en los bebés aún en el útero, optimizando su desarrollo mental y sensorial.
El momento en la vida de una persona en que su cerebro está en pleno desarrollo coincide con lasegunda mitad de su gestación. Estimularlo correctamente en ese momento supone una gran ventaja de cara a su futuro, ya que permite actuar sobre la formación de su estructura neuronal.
Se trata deuna herramienta fundamental para potenciar el desarrollo integral del niño, a través de una serie de técnicas y actividades fundamentadas teóricamente que se aplican de manera sistemática ysecuencial.
Aunque de hecho la Estimulación Temprana inicia desde la etapa prenatal, en la que casi la única que influye es la madre, la disciplina educativa se aplica desde el nacimiento hasta los 3 ó 6...